人教版蠟燭教案設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (為什么要對這支蠟燭的來歷做補充說明?) ，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。 (這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味?) ，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。 (這段文字如果寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點在契柯拉耶夫的墳頭”好不好，為什么?) (三)探究思考藝術(shù)美 這篇戰(zhàn)地通訊非常感人，給人留下難忘的印象，這樣的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的?請談?wù)勀愕目捶ā? 四、拓展延伸 “紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗?！? (《蠟燭》) 紅軍戰(zhàn)士們“小聲地談?wù)?
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