人教版科學(xué)六年級上冊-輪軸的秘密說課稿(編輯修改稿)
2025-04-15 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生發(fā)現(xiàn)第二次擰比較容易，很輕松就擰開了，緊接著給同學(xué)們介紹水龍頭這部分是輪，這是軸。進(jìn)而揭示輪軸定義：我們把像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機(jī)械，叫做輪軸。由此進(jìn)入新課《輪軸的秘密》。（通過實物展示法、概括法讓學(xué)生初步認(rèn)識輪軸的定義，并且知道輪軸就在我們身邊，通過親身體驗法，感受到輪軸給我們的生活帶來的方便，激發(fā)學(xué)生探究的興趣） ?。ǘ┥钊胩骄?，揭發(fā)秘密 出示輪軸裝置，讓學(xué)生認(rèn)識輪軸的各部分名稱，如果在軸上掛一定數(shù)量的鉤碼作為阻力，輪上掛鉤碼看成用力的大小，那么在軸上掛3個鉤碼，輪上掛幾個能夠使輪軸處于平衡狀態(tài)？學(xué)生開始猜測，按照學(xué)生所說做相應(yīng)的演示，直至輪軸平衡。如果在軸上掛6個、9個甚至更多鉤碼，軸上應(yīng)掛幾個？讓學(xué)生將猜測結(jié)果填入試驗單一，為了驗證猜測學(xué)生提出做實驗，經(jīng)小組討論提出實驗注意事項，開始試驗。實驗發(fā)現(xiàn)每次輪軸平衡時軸上鉤碼總比輪上的多，以此得出軸上用力比較省力的試驗結(jié)論。 緊接著老師又拿出另一套輪軸裝置，讓學(xué)生仔細(xì)觀察兩套裝置，發(fā)現(xiàn)兩個軸的大小相同，輪的大小不一樣。如果阻力一
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