五年級平行四邊形的面積的教學設計(編輯修改稿)
2025-04-15 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 師：那說明平行四邊形面積能用相鄰兩邊相乘來計算嗎？（生：不能） 師：好，到底是不是用底乘高來計算呢？剛才我們已經(jīng)數(shù)出了兩個圖形的面積都是24 2，請你完成這個表格到課本上，讓后兩個人討論，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 《平行四邊形的面積》教學設計——五（1）班 生：長方形的長和寬分別和平行四邊形的底和高相等，長方形的面積是長乘寬，所以平行四邊形的面積是底乘高?！ 煟和ㄟ^剛才的探究我們初步了解到了平行四邊形的面積計算公式，到底是不是呢？是巧合還是必然呢？接下來我們用割補法驗證一下。你準備把平行四邊形轉(zhuǎn)化什么圖形來驗證呢？ 生：長方形?！ 煟赫埻瑢W們根據(jù)前面的經(jīng)驗，兩人一組，借助你們手中的平行四邊形紙，可以畫一畫，剪一剪，拼一拼，看看能不能找到轉(zhuǎn)化前后圖形間的聯(lián)系，并把你找到的聯(lián)系在紙上寫一寫，讓別人一眼就能看出你是如何推導出平行四邊形面積計算方法的。聯(lián)系下面幾個問題進行探討。 ?。?）面積還相等嗎？ （2）轉(zhuǎn)化后的長方形與原來的平行四邊形有什么關(guān)系？ ?。?）長方形的長、寬與平行四邊形的底、高有什么關(guān)系？ ?。?）怎么計算平行四邊形的面積？ 生：沿著一條高切下來，不到另一邊就變成了長方形?！ 煟涸囍f說上面的四個問題?！ ∩好娣e不變，長方形的39。面積等于平
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