一年級上冊第五單元數(shù)學教案最新文案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說 (1)認識天平。屏幕顯示天平，并依次閃爍各部分及其名稱。 (2)了解天平的使用方法。 左盤一般放要稱的，右盤一般放砝碼。當指針在標尺中間，天平兩端平衡，兩邊重量相等。指針偏向左端，說明左邊重。指針偏向右端，說明右邊重。 (3)比較物品的輕重。 學生跟著屏幕操作，左盤放一粒糖，右盤放2個2分幣。觀察指針說說誰重? (4)設疑：右盤放幾個2分幣，能使天平平衡? 學生嘗試操作，根據(jù)回答屏幕顯示：1粒糖=3個2分幣重 (5)小結過渡：利用天平，不但可以比較物品的輕重，還可以稱物品的重量，稱較輕物品的重量，常用克作單位。 板書： 克教師領讀，學生跟讀兩遍。 第二層次：認識克，初步建立克的重量觀念。 (1)1克有多重呢?(出示2分幣)1個2分幣約重1克，老師放在手上掂一掂，大家也拿一個放在手上掂一掂。 (2)剛才我們稱出一粒糖大約等于3個2分幣重，那么大約重幾克?(3克) 學生輪流掂一掂糖。 (3)下面我們就把1個2分幣當作一克的砝碼，來稱稱物品的重量。(學生分組操作) A、稱1克大豆 操作要求。右盤放1個2分幣，左盤放幾粒大豆使天平平衡?2粒大豆大約重幾克?讀一讀，小組輪流掂一掂。 B、稱15個圖釘 學生操作：15個圖釘大約重幾克? 小組匯報后，教師指出：圖釘有大有小，因此，15個圖釘有的大約重7克，有的約重8克，書上告訴我們15個圖釘大約重10克，這些都對。 小組輪流掂一掂。 C、稱1支粉筆、1把小刀 學生操作后交流，讀一讀，再輪流掂一掂。 D、讀一讀，下面物品大約重幾克。(屏幕顯示：1本數(shù)學教科書大約重174克，1瓶墨水大約重156克) 學生讀后，師指出：如果還用2分幣代替砝碼稱，要放174個或156個2分幣，多麻煩，現(xiàn)在應用砝碼來稱(出示砝碼) 學生輪流掂一掂數(shù)學書、墨水瓶 (4)完成 40頁的試一試 游戲：猜一猜。采用拍讀形式，讓學生掂一掂乒乓球、果凍、旺旺煎豆，估測大約重幾克，哪組最接近實際重量，獎品就歸哪組。 三、鞏固練習，促進提高 完成41頁想想做做3兩題.(第二關) 思考題(第三關)：屏幕重現(xiàn)動畫，比比是小貓的蝦條重，還是小狗的奇多重?你能想出幾種方法? 學生交流后，引導學生讀包裝袋上標的重量，板書：g，并說明它也表示克。 指導實際應用：學生讀牙膏、肥皂等物品包裝上標的重量，并掂一掂。 課外作業(yè)：放學后，跟爸爸媽媽到超市去了解各物品的重量。 四、全文總結，再揭情思 (屏幕再現(xiàn)電腦博士〔錄音：小朋友，你們好，今天你們學行可認真了。你們在數(shù)學宮闖過了一道道難關，認識了克，學會了比較物品的輕重，但這只是一些初步的知識，還有許多的知識等著你們?nèi)ヌ剿?。小朋友，再?〕 一年級上冊第五單元數(shù)學教案最新文案3 教學內(nèi)容： P53例4，課堂活動3題，練習八第7題。 教學目標： 進一步掌握三位數(shù)的退位減法，能正確計算。 能解決生活中的實際問題。 培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索的精神及與同伴積極合作 的意識。 教學難點： 解決實際生活中兩步計算問題的思考方法和步驟。 教具準備： 主題圖等。 教學過程： 一、復習 只列式，不計算。 比276多308的數(shù)是多少? 一個加數(shù)是355，另一個加數(shù)是361，和是多少? 減數(shù)是84，被減數(shù)是436，差是多少? 555比427多多少? 二、學習例4 小朋友喜歡看電影嗎?今天育才小學組織全校學生看電影。電影院 里有800個座位，男同學有327人，女同學336人，電影院還剩多少座位? 生先獨立思考怎樣列式計算，再在小組里討論說一說。 師指名回答，根據(jù)學生的回答，再板書。 第一種：⑴先算男同學和女同學一共有多少人? 327+336=663(個) ⑵再算還剩多少個座位? 80
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