一年級下冊松鼠和松果教案-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誰來讀這一段，讀出小松鼠的高興勁兒?其他小朋友仔細(xì)聽，你從哪兒體會到了小松鼠的高興了?這樣評價(jià)他的朗讀，好嗎? 評議、朗讀： 重點(diǎn)：每個(gè)松果都那么香，那么可口。 怎么讀才能讓人覺得：啊，真香，真可口，真高興!自己試試吧! 指名朗讀，感受。 在生活中，小朋友們也一定遇到過這么開心的事情吧!能像小松鼠一樣地說說嗎? 交流： 可以用上“那么……那么……” 也可以鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語句式： 如“真”、“特別”、“很”…… 齊讀第一段。 以讀促悟，以悟激情，在一遍遍的朗讀中體會小松鼠高興的心情。評議的過程既是學(xué)生交流自己對語言的體驗(yàn)，又是在培養(yǎng)他們傾聽、贊美、交流的好習(xí)慣。同時(shí)，語言的感悟到積累、運(yùn)用，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，但又不拘泥于課文中的句式，努力體現(xiàn)“實(shí)”而“活”。 五、指導(dǎo)寫字 觀察： 觀察筆畫在田字格中的位置，筆畫之間的相對位置。 “以”、“后”、“更”書寫時(shí)要注意什么? 范寫： 師邊范寫邊講解要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)： “以”的末筆是點(diǎn)。 “后”的第一、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來。 “更”最后兩筆交叉的位置。 仿寫、比較： 寫完一個(gè)字，把這個(gè)字與范字比較，找到要注意的地方，再寫下一個(gè)。 練習(xí)寫字，教師巡視。
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