雨點兒教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么數(shù)不清。 （3）說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。 （4）認(rèn)讀云彩、飄落。 （5）在文中找出帶有數(shù)不清、云彩、飄落這三個詞語的句子，讀一讀。 2．認(rèn)讀理解問、回答。 （1）出示生字問，讀一讀，找一找，文中寫的是誰問誰？問什么？把有關(guān)句子畫出來。 （2）交流，指導(dǎo)朗讀，問：你要到哪里去？ （3）讀課文找一找，小雨點兒是怎樣回答的。出示新詞回答，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。 （4）辨析：你呢？這句話是不是小雨點兒在回答大雨點兒。理解回答。 （5）讀課文找出大雨點兒回答小雨點兒的句子，讀一讀。 3．認(rèn)讀方。 要求學(xué)生仔細(xì)讀課文中帶有方字的句子，讓學(xué)生明確地方這個詞中，方字讀輕聲。 4．把課文讀給自己的同桌聽。 （事實已經(jīng)證明，在語言環(huán)境中識字是優(yōu)質(zhì)高效的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，認(rèn)準(zhǔn)字不離詞，詞不離句的原則，把識字、解詞、讀句、學(xué)文有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生憑借課文語言理解詞義，并在理解詞義的基礎(chǔ)上進行朗讀。這種滾動式教學(xué)，意在讓學(xué)生通
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