【總結(jié)】“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的細(xì)流匯成了湖,結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響,一道神秘的天光射向黃州,《念奴嬌
2024-11-09 07:38
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦練習(xí) 赤壁賦 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 ().(liáo)舉酒屬.客(shǔ)窈窕.(tiāo)旌.旗蔽空(jīnɡ).(zhào)馮.虛御風(fēng)(pínɡ)嫠.婦(lí)橫槊.賦詩(shu?)....
2024-11-04 12:39
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦學(xué)案 《赤壁賦》學(xué)案 【作者簡介】 蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家。其詩、詞、歌、賦、書法、繪畫、醫(yī)藥、禪理、哲學(xué)均有涉獵,尤其在詩壇、詞壇、散文上更是成...
2024-10-21 13:19
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦解釋 赤壁 一、朗讀節(jié)奏 折戟沉沙/鐵/未銷,自將磨洗/認(rèn)/前朝。東風(fēng)/不與/周郎便,銅雀/春深/鎖二喬。折戟沉沙/鐵未銷,自將磨洗/認(rèn)前朝。東風(fēng)不與/周郎便,銅雀春深/鎖二喬。 ...
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦教案 赤壁賦教案 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞提高理解文本分析能力 2.比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《后赤壁賦》 3.了解蘇軾的思想,學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂觀的精神。...
2024-11-05 03:29
【總結(jié)】赤壁賦制作人:張洪娟文——詩——詞——書、畫——“唐宋八大家”“蘇黃”“蘇辛”“宋四家”才華橫溢的蘇軾《古木怪石圖》《朱竹》黃州惠州儋州。自題金山畫像蘇軾問汝平生功業(yè),身如不
2024-11-22 03:00
【總結(jié)】赤壁賦——蘇軾登山則情滿于山觀海則意溢于海寫景(①):?時(shí)間:壬戌之秋,七月既望?人物:蘇子與客?地點(diǎn):赤壁之下?景物風(fēng)——清風(fēng)徐來,水波不興月——月出于東山之上,徘徊于斗牛之間露——白露橫江,水光
2024-09-01 03:26
【總結(jié)】完美WORD格式赤壁賦教學(xué)設(shè)計(jì)茂名市第一中學(xué)郭云山教學(xué)目標(biāo):1.借助工具書、課后注釋,學(xué)習(xí)課文,掃除文言障礙,積累文言知識(shí)。2.品讀赤壁夜景,感知作者情感變化,領(lǐng)會(huì)作者人生感悟3.體會(huì)蘇軾從層層糾結(jié)的內(nèi)心悲苦走出的心路歷程,感受自然給人的生命啟
2025-04-17 12:12
【總結(jié)】......赤壁賦學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識(shí)及特殊用法。2、體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn),學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂觀的精神。3、熟讀并背誦課文。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛
2025-06-25 11:59
【總結(jié)】第一篇:《赤壁賦》復(fù)習(xí)教案 《赤壁賦》復(fù)習(xí) 一、通假字: 1、舉酒屬客:屬通囑,勸酒 2、山川相繆:繆通繚,縈繞 二、古今異義: 1、望:古——農(nóng)歷小月十五日,大月十六日 今——希望、渴...
2024-10-13 15:22
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦試講教案 《赤壁賦》試講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 下午好,我是XX號(hào)選手,我今天試講的課程是《赤壁賦》,現(xiàn)在開始正式上課! 上課,同學(xué)們好! 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,余秋雨在《蘇東坡突...
【總結(jié)】網(wǎng)上理財(cái)今天,我們來見識(shí)一位特別的人。蘇軾-字子瞻,又字和仲,號(hào)“東坡居士”,謚號(hào)“文忠”,曠世奇才散文:與歐陽修并稱歐蘇,唐宋八大家之一詩:與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃詞:與辛棄疾并稱蘇辛,為豪放詞的創(chuàng)始人書法:為宋初四大書法家,蘇、黃(庭堅(jiān))、米(沛)、蔡(襄)繪畫:
2024-08-13 23:15
【總結(jié)】今天,我們來見識(shí)一位特別的人。?蘇軾,字子瞻,號(hào)“東坡居士”,世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人,美食家,豪放派詞人代表。中國文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾曠世奇才散文:與歐陽修并稱歐蘇,唐宋八大家之一詩:與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃詞:與辛棄疾并
2024-08-13 23:36
【總結(jié)】關(guān)于《赤壁賦》的教學(xué)反思 關(guān)于《赤壁賦》的教學(xué)反思篇1 當(dāng)我看到要講的是《赤壁賦》時(shí),心里很矛盾,因?yàn)檫@一課很有內(nèi)容可講,但同時(shí)內(nèi)容多,又怕時(shí)間不夠,這是剛開始時(shí)的困惑,不過,上次講過...
2024-12-06 05:44
【總結(jié)】精品資源歡迎下載赤壁賦蘇軾[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)景物描寫之中深沉的感情,理會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn)。2、理解作者樂觀曠達(dá)的情懷,了解作者在曠達(dá)的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦悶的復(fù)雜情感。3、學(xué)習(xí)賦主客問答這一傳統(tǒng)手法在表達(dá)思想情感中的作用。4、熟讀成誦,增加文言積累,積淀文言語感。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識(shí)及特殊用法。體會(huì)景、情、理
2025-05-02 23:27