【總結(jié)】第一篇:范進中舉教案 關(guān)于情節(jié)結(jié)構(gòu) 課文圍繞主要人物扣住中心事件,按時間順序組織材料,對比描寫范進中舉前后不同的境遇,可分為兩部分: 第一部分(第1—2段)寫范進中舉前的家庭生活和卑微社會地位及...
2024-10-25 11:46
【總結(jié)】第一篇:范進中舉教案 長春版八年級語文上冊第七課 《范進中舉》教案 課型:新授課 教學(xué)目標: 1、知識與能力:把握文章內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析人物的能力;學(xué)習(xí)小說中對比、正面、側(cè)面、細節(jié)描寫的方法...
2024-10-25 12:08
【總結(jié)】篇1:《范進中舉》教案 一、教案背景 1.面向?qū)W生:√中學(xué)2,學(xué)科:語文 2.課時:2 3.學(xué)生課前準備: 1.查字典,給生字詞注音釋義 2.通讀全文,把握故事的基本脈絡(luò) 3.收集、瀏覽...
2024-10-25 12:53
【總結(jié)】第一篇:范進中舉說課稿 《范進中舉》說課稿 石紅偉 一、說教材 《范進中舉》編入人教版九年級上冊第五單元。本單元另有《智取生辰綱》、《楊修之死》、《香菱學(xué)詩》等三篇課文。編者的意圖比較明顯:一...
2024-10-25 11:59
【總結(jié)】第一篇:范進中舉范文 《范進中舉》教案 主備人楊長春(2014年10月23日) 一、教學(xué)目標 知識能力 1.《儒林外史》的介紹。 2.諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。方法過程 1...
2024-10-25 11:13
【總結(jié)】第一篇:范進中舉練習(xí) 范進中舉練習(xí)(包括練習(xí)冊題目)有答案(1.《范進中舉》節(jié)選自長篇諷刺小說《儒林外史》,作者是清代小說吳敬梓家。該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象嚴監(jiān)生。 《儒林外史》是一部章...
2024-10-25 11:55
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》說課稿 《范進中舉》說課稿 盧龍縣潘莊鎮(zhèn)中學(xué)寧翠英 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好: 我是盧龍縣潘莊鎮(zhèn)中學(xué)的語文教師寧翠英,今天我說課的內(nèi)容是人教版初中語文教科書九年級上冊第五...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】《范進中舉》之前倨后恭的胡屠戶【學(xué)習(xí)目標】1、品味精彩的語言,學(xué)習(xí)鮮明的對比手法。2、欣賞本文的諷刺藝術(shù),把握胡屠戶人物形象。3、認識封建科舉制度對人民的毒害,理解作品的主題?!窘虒W(xué)重點】1、學(xué)習(xí)通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。2、學(xué)習(xí)對比寫法?!窘虒W(xué)難點】欣賞本文的諷刺藝術(shù)
2024-11-24 13:59
【總結(jié)】人教版初中《語文》第五冊學(xué)習(xí)目標:一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習(xí)作
2024-11-07 03:06
【總結(jié)】被譯成英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字,在世界上廣泛傳播,成為一部世界性的文學(xué)名著。有的外國學(xué)者認為:這是一部諷刺迂腐與賣弄的作品,然而卻可稱為世界上一部最不引經(jīng)據(jù)典、最饒詩意的散文敘述體之典范。可作為全世界了解中國科舉制度的一部活的生動的參考。足堪躋身于世界文學(xué)杰作之林,可與西班牙塞萬提斯、法國巴爾扎克或英國狄更斯等人的作
2024-11-24 13:56
【總結(jié)】范進中舉吳敬梓《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說,共55回?!叭辶帧奔粗缸x書人這個階層。書中描寫封建知識分子的生活和精神狀態(tài),記載了他們的種種丑行,以及深受其毒害,揭露了科舉制度的罪惡,批判了當(dāng)時黑暗的現(xiàn)實。《儒林外史》介紹:整體感知:開端:范進中了秀才,胡屠戶來賀喜。發(fā)展:本想借錢去鄉(xiāng)試
2024-11-21 21:32
【總結(jié)】吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。中舉了!春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。——孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流,有
2024-11-24 12:21
【總結(jié)】吳敬梓學(xué)習(xí)目標:一、了解封建科舉制度對知識分子的影響。二、運用對比的方法分析人物形象。范進中舉前后項目中舉前中舉后吃住用地位每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米
【總結(jié)】吳敬梓掌握下列詞語荒誕(dàn)避諱(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自
2024-11-24 13:21
【總結(jié)】關(guān)于科舉制度科舉制度始于隋唐時代,隨著封建社會的日趨沒落,科舉制度從內(nèi)容到形式都越來越反動腐朽。明代開始實行八股取士,考試限定由四書五經(jīng)命題,寫文章必須“代圣人立言”,不許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套,鉗制人民的思想,培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀,皓首窮經(jīng),精神空虛,百無一能,成了科舉
2024-11-22 01:44