跳繩大班教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和身體變化的關(guān)系。 （啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：跳繩的時候，心跳最快，呼吸急促，有點(diǎn)氣喘吁吁，身上還出汗了；不運(yùn)動的時候心跳恢復(fù)正常跳動，呼吸也慢慢平靜下來，不那么急促了。） 《跳繩》大班教案5 活動目標(biāo)： 樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。 能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。 學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 活動準(zhǔn)備： 跳繩人手一根、口哨、記錄表 活動過程： 一、開始部分 熱身活動：小青蛙旅游 二、基本部分 認(rèn)識跳繩、明確活動內(nèi)容 。 觀察、示范跳繩，觀察技巧。 （1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。 （2）請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。 （3）教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機(jī)技巧。 幼兒練習(xí)跳繩 測試、記錄幼兒發(fā)展情況 （1）情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。 （2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。 三、結(jié)束部分 自由練習(xí) 放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。 活動反思： 跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動。個別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進(jìn)行記錄。 小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲。 《跳繩》大班教案6 活動目標(biāo) 練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。 能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣。 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性。 活動準(zhǔn)備 呼啦圈。 活動過程 一、準(zhǔn)備活動 做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模仿。 練習(xí)跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。 二、老師交簡單的跳法 老師示范動作，幼兒學(xué)跳。 請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌? 幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。 三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法 幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。 教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。 （1）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。 幼兒手拿繩子邊跳邊跑。 （2）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。 把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。 引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。 （1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。 （2）請幼兒交流合作玩繩的方法。 （3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。 四、跳繩比賽。 五、隨著音樂做放松動作。 六、收拾場地、器材。 教學(xué)反思 這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒有評價，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。 《跳繩》大班教案7 跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項目，因此設(shè)計了本次游戲活動。 樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。 練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。 人手一根跳繩。 教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動。 引導(dǎo)幼兒玩跳繩。 （1）幼兒分散在場地上自主跳繩。 （2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。 （3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀察。 （4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。 放松活動：跳繩游戲。 （1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。 （2）放松動作：拍胳膊、拍腿。 大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。 今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會了，相信在繼續(xù)練習(xí)中，幼兒會探索出更多的玩法。 《跳繩》大班教案8 活動目標(biāo)： 初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。 培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 音樂磁帶 每位幼兒1根跳繩 場地布置 活動過程：
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