燭之武退秦師備課筆記-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以解國難為重。這一內(nèi)容粗線條地勾勒出燭之武的形象，為下文寫他奔赴國難的義勇精神作了必要的鋪墊。 2．燭之武說：臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。這句話的弦外之音是什么? 探究學(xué)習(xí)：這句話表面上是謙虛，實際上是指責(zé)鄭伯一直不任用他，埋沒了他的才能。 3．晉文公最后以不仁不知不武三條理由退兵，你怎樣看待晉文公的退兵理由? 探究學(xué)習(xí)：其實，不仁是一個冠冕堂皇的借口，如果真講仁義，當初就不會發(fā)兵攻鄭。不知才是實質(zhì)。知通智，這個智，是理智，就是對現(xiàn)實情況的客觀分析，對動武后果的冷靜判斷。以亂易整，不武，勝負之數(shù)，難以意料。晉的退兵，說到底，也是一個利字起作用。 4．課文雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。請舉例分析這一寫法特點。 探究學(xué)習(xí)：文章注意伏筆與照應(yīng)的地方較多，如：①在交代秦晉圍鄭的原因時，說是以其無禮于晉，且貳于楚也，說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突，這就為下文燭之武說退秦師埋下了伏筆。②夜縋而出，照應(yīng)了開頭的秦晉圍鄭，國危矣的有關(guān)內(nèi)容。③許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版和微夫人之力不及此又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動，但貌合神離，既沒有駐扎在一起，彼此的行動也不需要通知對方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。 文章預(yù)后瞻前，巧施伏筆，簡練而不失謹嚴，自然而耐人玩味。 5．本文敘事波瀾起伏，請結(jié)合課文，談?wù)勥@
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1