稱贊-教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文，圈出不認(rèn)識(shí)的生字大聲讀幾遍，讀通每句話，標(biāo)出自然段的序號。 小組內(nèi)自習(xí)生字，游戲你指我讀。 三、認(rèn)讀感知（檢查自讀效果） 我能認(rèn) 認(rèn)讀帶拼音的生字詞語 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 泄氣 傍晚 椅子 瞧 留下 (學(xué)生讀，教師及時(shí)正音) 認(rèn)讀沒帶拼音的生字詞語（開火車讀） 我能記 出示生字，說說你是怎么記住這些生字的。 我能讀 以自己喜歡的方式讀課文，指名讀。 四、書寫指導(dǎo)。 我發(fā)現(xiàn) 出示本課的8個(gè)生字，讓學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我會(huì)寫 每個(gè)生字寫三個(gè)。 五、小結(jié) 這節(jié)課的收獲真不少，學(xué)習(xí)了這篇課文的生字新詞，初步知道了課文講小刺猬和小獾他們在互相稱贊的事，那他們?yōu)槭裁词露Q贊對方呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 通過學(xué)生的閱讀實(shí)踐，理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的情感。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這個(gè)故事發(fā)生在美麗的大森林，講了小刺猬和小獾他們在互相稱贊，他們?yōu)槭裁炊Q贊對方呢？今天我們?nèi)ゴ髽淞峙靼缀貌缓茫? (出示課件)你瞧，這是一座美麗的大樹林，森林里有許多小動(dòng)物，小刺猬和小獾在歡迎我們呢，他們身上背著五個(gè)生字，原來他們也愛學(xué)習(xí)呀。我們來讀讀字，跟他們比比看。(身上的字) 二、學(xué)習(xí)課文 (一) 師：這篇課文老師自己也很喜歡，我在這讀一讀，請小朋友仔細(xì)
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