這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 默讀課文，想一想西雅圖的信中都講了哪些內(nèi)容？（土地是圣潔的──大地和人的關(guān)系──善待河水──保護(hù)空氣──照顧動(dòng)物──熱愛(ài)大地） 再讀課文，邊讀邊想：什么地方讀明白了，什么地方還沒(méi)讀明白，做好標(biāo)記。 第 二 課 時(shí) 再讀課文，提出問(wèn)題 默讀全文，提出自己不能解決的問(wèn)題。 師生共同解決問(wèn)題。（與后面學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)的，可留等后面解決） 走進(jìn)文本，研讀課文 教師范讀第1自然段。 提出問(wèn)題：這片土地的每一部分都是神圣的，課文的哪些段落講到了這片土地的每一部分？（3自然段） 學(xué)生讀3自然段。 共同交流難理解的句子。 有感情地朗讀第3自然段。學(xué)有余力的可以背誦下來(lái)。 這一片生生不息的土地，這一片美麗圣潔的土地，這一片滿載希望的土地，這一片印第安人美好的家園，如果被轉(zhuǎn)讓出去，西雅圖和他的同胞們是多么的眷戀和不舍呀！西雅圖將這份感情轉(zhuǎn)化為對(duì)白人的諄諄告誡，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，哪些句子引起了你的思考？在文中畫(huà)下來(lái)。再想一想，他重點(diǎn)是從哪幾個(gè)方面告誡他們的？（善待河水、保護(hù)空氣、照顧動(dòng)物、熱愛(ài)大地） 課文哪幾個(gè)段落強(qiáng)調(diào)了要善待河水？（5自然段） （1）解決不懂的問(wèn)題。 （2）有感情的朗讀第5自然段。 課文哪幾個(gè)段落強(qiáng)調(diào)了要保護(hù)空氣？（教學(xué)過(guò)程同善待河水） 課文哪幾個(gè)段落強(qiáng)調(diào)了要照顧動(dòng)物？（教學(xué)過(guò)程同善待河水） 課文哪幾個(gè)段落強(qiáng)調(diào)了要熱愛(ài)大地？（教學(xué)過(guò)程同善待河水） 回應(yīng)課題，再讀全文 學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)這一片土地是神圣的這句話的含義。 選擇自己感受最深的段落背誦。 聯(lián)系課文，拓展延伸 讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。它們是得到了保護(hù)還是遭到了破壞？就這個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。 （杭州市大關(guān)苑第二小學(xué) 沈建炬） C案 設(shè)計(jì)：重慶市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小 吳紹華 評(píng)改：重慶市高新區(qū)石新路小學(xué) 白瑞 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)寫(xiě)8個(gè)生字，正確讀寫(xiě)圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語(yǔ)。 2．有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。 3．揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。 4．體會(huì)人類(lèi)與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的語(yǔ)言；通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，編寫(xiě)關(guān)于美國(guó)印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識(shí)，了解印第安酋長(zhǎng)西雅圖發(fā)表演講的時(shí)代背景。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、設(shè)疑，引入新課 1．完成填空練習(xí)：（ ）的土地 學(xué)生口頭填空，教師板書(shū)詞語(yǔ) 2．揭示課題：今天我們將來(lái)到這樣一片土地上──《這片土地是神圣的》。（板書(shū)課題。齊讀課題。） 3．解題。理解神圣的意思（原指極其崇高而莊嚴(yán)，不可褻瀆）。 過(guò)渡：這片土地指的是哪片土地？為什么用神圣來(lái)形容呢？讓我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。 [評(píng)：通過(guò)填空，突出神圣這一題眼，中心十分明確。]
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