登山教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生合作探究，思考重點問題。 (1)提示學習程序。 尋找合作伙伴確定學習方式(朗讀、談體會或表演，任選一種方式)小組合作學習展示學習成果。 (2)學生自由組合，確定學習方式。 (3)分小組學習，教師巡視指導。 (4)以小組為單位匯報學習成果。 a．表演：表演前適當提問，創(chuàng)設情境。(結合課文理解巍峨懸崖深淵等詞) 小組根據(jù)課文內(nèi)容評一評剛才表演時有沒有把路的險充分表現(xiàn)出來。著重抓緊緊貼扭向一旁狹窄碎小舒了一口氣險些頭昏目眩等詞句。 b．朗讀：請朗讀小組讀有關描寫小路
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