觀潮教學(xué)建議-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)與課文中的原句進(jìn)行比較，體會(huì)作者是如何把江潮寫(xiě)得更加形象的。 同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的襯托之筆，關(guān)注作者對(duì)觀潮者神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，如，人山人海昂首東望，人聲鼎沸踮著腳，又沸騰起來(lái)，從中體會(huì)觀潮人的驚喜之情，從另一個(gè)角度體會(huì)錢(qián)塘江大潮之奇。 ５、要重視語(yǔ)言的積累，引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上把課文的第３、４自然段背誦下來(lái)。另外，文中打比方的句子很多，要在引導(dǎo)學(xué)生交流的基礎(chǔ)上把這些寫(xiě)得具體形象的句子抄寫(xiě)下來(lái)。還可以建議學(xué)生歸類積累文中的四字詞語(yǔ)，如，寫(xiě)聲音的人聲鼎沸、風(fēng)號(hào)浪吼，寫(xiě)形態(tài)的風(fēng)平浪靜、水天相接、浩浩蕩蕩、漫天卷地。 ６、進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生已具備了獨(dú)立識(shí)字的能力，教學(xué)本文時(shí)可以讓學(xué)生邊讀課文邊認(rèn)讀生字
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