【總結(jié)】第一篇:蜀相教案(精) 江蘇省職業(yè)學校理論課程教師教案本 (2010—2011學年第二學期) 號 數(shù) 授課章節(jié)名稱 具的 專業(yè)名稱文化課 課程名稱語文 授課教師沈玉林 學校鹽城市高...
2025-10-06 12:58
【總結(jié)】作為一名人民教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?下面是小編為大家收集的《蜀相》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 《蜀相》教學反...
2025-09-29 20:14
【總結(jié)】《蜀相》教學設計 【設計理念】 課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下:培養(yǎng)鑒賞詩歌作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學修養(yǎng)。閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌作品,理...
2025-09-29 19:49
【總結(jié)】第一篇:3《蜀相》教案 3《蜀相》問題綜合評價單 【學習目標】知識與能力 1、了解作家、作品及時代背景; 2、了解詩中用典含義; 3、背誦詩歌。過程和方法 通過以意逆志、知人論世的方法,把...
2025-09-29 19:46
【總結(jié)】第一篇:《《蜀相》》教案(高二選修教案設計) 三維目標:知識與能力過程與方法 1、反復吟誦,細細品味詩歌蘊含的思想感情,感知詩歌的聲韻美。 2、充分調(diào)動學生的參與意識,采用講析和討論相結(jié)合的方法...
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】猜猜這副對聯(lián)寫的是誰?主要寫了他的哪些事?收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻yáo神卦,水面偏能用火攻?!笆斩ā敝甘諒蜄|川、西川,指劉璋和張魯?!傲觥敝噶銎钌?,“七擒”指七擒孟獲,“東和”指東和孫權(quán),“北拒”指北拒曹操,“火攻”
2025-08-05 01:32
【總結(jié)】蜀相的分析蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!笆裣唷本褪侵T葛亮,因為他是三國時劉備建立的蜀漢政權(quán)的
2025-08-26 19:33
【總結(jié)】第一篇:蜀相教學設計制作 《蜀相》教學設計 【設計理念】 課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下:培養(yǎng)鑒賞詩歌作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學修養(yǎng)。閱...
2025-10-06 12:41
【總結(jié)】第一篇:蜀相教案1 三維目標:知識與能力 1、了解詩歌創(chuàng)作的時代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古詩的誦讀。 2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。過程與方法 ...
2025-10-06 12:54
【總結(jié)】第一篇:《蜀相》《書憤》教案 《蜀相》《書憤》教案 三維目標: l 1、多誦讀,多推敲,理解詩中的言外之意。 l 2、了解常見的藝術(shù)手法并運用其解讀古代詩歌、體味意境。 l 3、把握重...
2025-09-29 20:04
【總結(jié)】第一篇:《蜀相》全詩賞析 《蜀相》年代:唐作者:杜甫 丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。 映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。 ...
2024-10-24 19:24
【總結(jié)】相交線(導學案)【學習目標】,理解并掌握對頂角、鄰補角的概念和性質(zhì)。,并會用這個性質(zhì)進行簡單的計算。,培養(yǎng)識圖的能力?!緦W習重點】鄰補角和對頂角的概念及對頂角相等的性質(zhì)。【學習難點】在較復雜的圖形中準確辨認對頂角和鄰補角?!咀灾鲗W習】P1圖片及文字,了解本章要學習哪些知識?應學會哪些數(shù)學方法?培養(yǎng)哪些良
2024-11-21 04:06
【總結(jié)】第一篇:蜀相學案 《蜀相》預習案 一、杜甫生平 1、詩本吾家事(家世) 杜甫(712~770)唐代詩人。字子美。祖籍襄陽(今屬湖北),生于河南鞏縣。由于他在長安時一度住在城南少陵附近,自稱少陵...
2025-10-06 12:40
【總結(jié)】寫寫幫會員為你精心整理了7篇《蜀相教案》的范文,但愿對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡! 篇一:蜀相教案 蜀相教案 《蜀相》教案汽車區(qū)七校?楊建宇一、教學目標:知識與能力1、理解“尋”“自”“...
2025-10-06 12:49
【總結(jié)】第一篇:蜀相教案(最終版) 《蜀相》與《書憤》之異同 1、社會背景:離亂時代 2、作者經(jīng)歷:晚年之作胸懷大志不得重用 ——(創(chuàng)作時間、生活境遇) 3、主要意象:諸葛亮:杜甫——忠心、功績(慨...
2025-10-06 12:57