【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《積累與運用（三）》教學設計 教學目標： 1、能正確區(qū)分反問句和陳述句，并能將反文句變成陳述句。體會每組兩句話說法不同，但意思相同，表達方法的不同 2、能...
2025-04-05 12:42
【總結(jié)】1 ?積累·運用二?教學設計 第一課時 一、讀一讀，背一背 〔一〕要求： 1．讀對。提示：如查假人之長以補其短的假，字義字音。 2．讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么 3．賞讀。說說你...
2024-09-21 22:02
【總結(jié)】〔題目〕《終南望余雪》?〔作者〕祖詠〔詩體〕五言絕句〔詩〕終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。賞析?１、終南：山名，在陜西省西安市南面。?２、林表：林梢。３、霽色：雨后的陽光。４
2024-11-07 01:21
【總結(jié)】1 ?積累·運用四?教學設計資料 教學目標： 1、背誦?夜書所見?，并在讀背中有所感悟。 2、自學短文，敢于發(fā)表自己的見解，明白其揭示的道理。 3、交流健康小常識，使學生說明白，有禮貌地...
2024-09-23 04:44
【總結(jié)】第一篇：積累與運用·教案教案教學設計 教學目標 。 ，感受祖同語言文字的優(yōu)美。 ，進一步積累語言。 ，運用書面、口頭等方式表達自自的觀察所得。 、感受和想象。 教學準備 教師：課前組織...
2024-10-17 18:45
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（一）教案教學設計 1.感受、認識排比修辭方法。 2.積累成語；理解笑話故事，知道要正確使用成語。 3.能清楚地表達自己的意愿，...
2025-04-15 03:28
【總結(jié)】1 《積累·運用一》教學設計之一 第一課時 一、讀一讀,背一背 1、讀對：查字典，讀準字音。 2、讀懂：問題 哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。 描寫景物的詞，描寫的是什么季節(jié)...
2025-08-06 19:10
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（六）教案教學設計 教學目標 1.通過把字句與被字句的比較，知道不同的句式可以表達相同的意思。 2.讀背名人名言，養(yǎng)成搜集、運用名人名言的習...
2025-04-05 21:04
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（四）教案教學設計 教學目標 1.認識引號的用法。 2.讀背描寫秋景的詩句，積累語言。 3.閱讀成語故事，培養(yǎng)積累、運用成語的習慣。 4...
2025-04-14 01:57
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（七）教案教學設計 教學目標 1.了解一詞多義的語言現(xiàn)象，感受祖國語言的多姿多彩。 2.背誦有關讀書方面的名言警句，豐富自己的積累。 3....
2025-04-15 03:36
【總結(jié)】《積累與運用（五）》教學目標1.了解句子中說話人在前、在中、在后時，標點符號的不同用法。。。，寫一篇作文。。教學準備教師：疊詞卡片，詞語接龍所需的生字卡片，搜集的新聞報道稿等。教學設計一、溫故知新1.讀一讀、想一想。⑴自由讀一
2024-11-22 02:24
【總結(jié)】--1--《積累與運用（五）》教學設計教學目標12345教學重點12老的故事。教學安排3課時教學過程一、溫故知新1讀，體會其中破折號的不同作用。23
2024-11-24 14:20
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（五） 教學目標 、在中、在后時，標點符號的不同用法。 。 。 ，寫一篇作文。 。 教學準備 教師：疊詞卡片，詞語接龍所需的生字卡片，...
2025-04-15 03:34
【總結(jié)】1 ?積累·運用一?教學設計之一 第一課時 一、讀一讀,背一背 1、讀對：查字典，讀準字音。 2、讀懂：問題 哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。 描寫景物的詞，描寫的是什么季節(jié)...
2024-09-21 21:54
【總結(jié)】第一篇：《積累·運用二》教學設計之一-教學教案[模版] 教材分析: 本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練項目，設計了“克隆”問題，事前要指導學生找閱有關資料，以...
2024-10-28 23:25
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