月光曲第一課時(shí)第二部分-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有沒有變化，像不像微波粼粼、風(fēng)卷巨浪、波濤洶涌。開始。（三個(gè)學(xué)生分別讀這三段話） 師：大家一齊來讀，我給你們打上拍子，你們一邊讀一邊用眼角掃一下我的手勢(shì)，我怎么指揮你就怎么讀。咱們看看讀起來有意思沒意思。預(yù)備，起！ 生：（讀）皮鞋匠靜靜地聽著波濤洶涌的大海。（教師隨機(jī)給予指導(dǎo)） 師：這回誰(shuí)起來再讀？誰(shuí)讀第一層？沒有發(fā)過言的舉手，已經(jīng)發(fā)過言的先放下手。（教師讓三個(gè)學(xué)生站起來）開始。（三生分別讀） 師：太好了，誰(shuí)還想讀？（一女生站起來）你現(xiàn)在先挑一層，這三層隨便你想讀哪一層，讀完了，你想和哪位同學(xué)挑戰(zhàn)，你就點(diǎn)他的名。（女生點(diǎn)了姓趙的同學(xué)）好，你先讀，開始。 女生：（讀）皮鞋匠靜靜地聽著灑滿了銀光。（趙生也讀這一層與她比） 師：滿分是五分，全體同學(xué)用你們的手給女生亮分。 生：五分。 師：五分，好，給第二個(gè)同學(xué)亮分。 生：五分。 師：也是五分，很好。都讀得不錯(cuò)。誰(shuí)還想比？還有兩個(gè)名額。（指一舉手的學(xué)生）隨便讀一段，誰(shuí)敢應(yīng)她的戰(zhàn)？（馬上有一男生站起來）好，開始讀。 女生：（讀）忽然，海面上刮起了大風(fēng)涌過來。（男生重讀這一部分） 師：兩個(gè)人都讀得不錯(cuò)，還有一個(gè)名額，誰(shuí)來讀？（又一女生站起，另一男生站起應(yīng)戰(zhàn)） 女生：（讀）皮鞋匠看看妹妹波濤洶涌的大海。（男生重讀） 師：兩位同學(xué)讀波濤洶涌真的波濤洶涌。前面看見妹妹恬靜的臉，讀得很溫柔。這位男同學(xué)讀得也很溫柔。（眾笑）好啦，大家讀得也不錯(cuò)，講得也不錯(cuò)，但我還是不明白，我說《月光曲》的曲調(diào)在哪？旋律是什么？我找不著。你們告訴我，這兒（指板書三層）寫的是月亮和大海，這哪是《月光曲》呀？它怎么就成了《月光曲》的旋律了？ 生：因?yàn)樗怯谜Z(yǔ)言文字來代替這個(gè)《月光曲》的。 師：噢，代替了，那《月光曲》就是：（唱）月亮升起（眾笑） 生：不是，不是，它的旋律，用
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