《月光曲》第一課時(shí)第二部分--全文預(yù)覽
【正文】 生的？ 生：他們是聽了貝多芬彈的樂曲后聯(lián)想的。它怎么就成了《月光曲》的旋律了？ 生：我覺得它第一層的意思是說《月光曲》的第一段非常柔和。 師：你光這么說不行，我知道波濤洶涌是轟隆、轟隆的非常大的海浪，我知道它的聲音很大，它怎么就成了《月光曲》的旋律了？ 生：支老師，黑板上都寫的是皎潔的月光照耀著大海。因?yàn)檎n文不可能把《月光曲》整一首的譜子寫下來，要是那樣的話，我們不用學(xué)《月光曲》了。這位男同學(xué)讀得也很溫柔。 女生：（讀）忽然，海面上刮起了大風(fēng)涌過來。 師：也是五分，很好。（趙生也讀這一層與她比） 師：滿分是五分，全體同學(xué)用你們的手給女生亮分。（教師讓三個(gè)學(xué)生站起來）開始。（三個(gè)學(xué)生分別讀這三段話） 師：大家一齊來讀，我給你們打上拍子，你們一邊讀一邊用眼角掃一下我的手勢，我怎么指揮你就怎么讀。開始。 生：（讀）在月光照耀下的波濤洶涌的大海。（學(xué)生上前寫）再往下看，還有嗎？后面月亮怎么樣呢？大海又怎么樣呢？說不來的使勁讀一讀，誰把皮鞋匠看他妹妹后面那一段讀一讀。 師：卷什么樣的浪？ 生：巨浪。 生：狂風(fēng)巨浪。 生：月亮升高。 師：（指板書）這里是月亮剛剛升起，海面上微波粼粼，剛才說的是什么樣的啊？ 生：月亮升起。 師：那月亮跑哪去了？ 生：月亮 師：書上怎么說你就怎么讀。 師：灑滿了銀光以后整個(gè)海面上是什么樣？有一個(gè)詞，是什么？ 生：微波粼粼。 生：應(yīng)該是月光升起來了，海面上灑滿了銀光。本文格式為Word版，下載可任意編輯《月光曲》第一課時(shí)第二部分 第一課時(shí) 第二部分 師：誰能說給我聽？ 生：我覺得（讀）月亮正從水天輕紗似的微云。 師：月亮升起來，還有嗎？ 生：就是刮起了大
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