最大的麥穗第二課時教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有什么想法。請大家自由讀讀他說的話，就能體會出。 （2）小組長交流蘇格拉底對弟子們說的話。 讀第5節(jié)蘇格拉底說的話，你要表達(dá)出蘇格拉底的什么意思？（對弟子們的表現(xiàn)惋惜，方法的不對而不滿意）到頭了突出讀。（啟發(fā)，你這聲音老師聽上去不夠蒼老，洪鐘的意思是聲音渾厚、凝重、洪亮，練了再讀） 蘇格拉底又說了一段話，誰來讀一下？蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎？你還體會到什么？（對弟子們的教育是語重心長或意味深長）〔出示圖〕 在小組里讀的基礎(chǔ)上，交流體會。（各自感受一下，哪些詞突出讀了，在最能表達(dá)句子的意思的詞語下面加上，再練讀一下） 誰意味深長地讀一下？ 集體再來語重心長地朗讀蘇格拉底的話。 讀到這，大家知道蘇格拉底用摘一棵最的麥穗讓我們明白了一個道理，從中我們知道，蘇格拉底是一個（循循善誘）的人。 讀到這，同學(xué)們有什么感受呢？用上雖然但、即使也說幾句話。 過渡，蘇格拉底用摘最大的麥穗這件小小的事來教育學(xué)生們，含蓄地
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