其多列教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《其多列》是一首云南哈尼族兒歌2/4拍，五聲羽調(diào)式，歌曲輕快、活潑、旋律以級(jí)進(jìn)為主，節(jié)奏變化不年夜，易上口，是孩子們喜愛的一首兒童歌曲?！ 魇诮甜B(yǎng)重點(diǎn)： 有表情的進(jìn)行歌唱與表演 難點(diǎn)： 用節(jié)奏創(chuàng)作一句話 板書設(shè)計(jì)： 書寫歌曲節(jié)奏p1011 傳授教養(yǎng)進(jìn)程： 一、情境導(dǎo)入 復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課： 出示節(jié)奏卡片，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀 xx|xxx|xx|x|xx|xxx| 你去做什么？我去做游戲！我去踢足球！ 拍手認(rèn)讀，要求準(zhǔn)確、均勻、速度以中度最好 認(rèn)讀老師用卡片拼出的節(jié)奏（讀、拍出來都可以） 請(qǐng)學(xué)生試著自己創(chuàng)編24小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力 創(chuàng)作練習(xí)（鞏固走與跑的節(jié)奏。培養(yǎng)創(chuàng)編與靈活運(yùn)用的能力） ?。?）、老師講解練習(xí)要求，并舉例說明怎樣做？例：（老師問5個(gè)字學(xué)生答5個(gè)字） 你去做什么？ 我要去上學(xué)！ （2）、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)（在節(jié)奏準(zhǔn)確的情況下，不限制說話的內(nèi)容）——出現(xiàn)問題老師及時(shí)糾正?！ 《?、寓教于樂： 情境導(dǎo)入：（師）：“九月一日這一天我們所有的小朋友都背著新書包高高興興地來上學(xué)，你們知道嗎？每年的這一天全國(guó)的一年級(jí)小朋友都開學(xué)啦！他們與我們一樣，背起年夜度的書包，高高興興地走進(jìn)學(xué)校，開始了新的進(jìn)修生活，你們聽......” 老師有表情的范唱歌曲《其多列》，讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言描述上學(xué)路上的高興心情，然后請(qǐng)學(xué)生描述出歌曲的年夜概情節(jié)與情緒， 同時(shí)也可提出自己不懂的地方。（其多列：哈尼語快快來） 展示哈尼族的圖片。讓學(xué)生從視覺上充分感想感染。 板書，請(qǐng)年夜家一起來認(rèn)一認(rèn)歌曲中的節(jié)奏，并練習(xí)分辨音字 聽歌曲錄音，邊聽邊拍手（按強(qiáng)弱規(guī)律），并記下第一段歌詞，然后老師輔導(dǎo)學(xué)生拍●○讀詞。 隨老師的范唱進(jìn)修二、三段詞，如學(xué)生記不下詞，可用動(dòng)作輔助。（老 師可教幾個(gè)動(dòng)作，也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作） 學(xué)生隨音樂完整、整齊的演唱歌曲。（老師隨時(shí)糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不同——尤其是姿勢(shì)及演唱方法），提示學(xué)生輕松而高興的聲音演唱歌曲，注緊張清楚地唱好一字一音的歌詞，結(jié)尾的“其多列”應(yīng)唱的更為輕柔、親切?！ ∽詈笫菐熒黄痣S音樂（歌曲伴奏音樂）邊唱邊做?！ 〖w合唱后，分男、女聲部賽唱歌曲《
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