古詩四首晏子使楚教案及練習(xí)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家晏子的世界。 說說你知道的背景？晏子，名嬰，齊國的外交家。當(dāng)時，楚強齊弱，楚國在外交場合處處刁難齊國，在這種情況下晏嬰是如何維護祖國的尊嚴呢？ 2. 注意學(xué)習(xí)文言文的方法： ⑴熟讀 ⑵對號入座的基礎(chǔ)上留、譯、調(diào)、增、刪 ⑶整理文言知識表格 3. 自己大聲朗讀，然后根據(jù)書下注釋理解全文，最后看看下面的翻譯哪些地方不準確？ 晏子將要出使到楚國去。楚王聽到這個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國學(xué)習(xí)辭令的人，現(xiàn)在將要來了，我想侮辱他一 下，憑什么呢？”手下的人對楚王說：“因為他要來，我們就請人綁一個人從您面前走過。大王您就問，這是做什么的人？我們就回答說，是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說，做了小偷?！? 晏子來了，楚王請晏子喝酒。酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是誰呀？”（小官吏）回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子說：“齊國人頑固地喜歡偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說過這樣的事。橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，其實味道不相同。之所以這樣的原因是什么呢？水土不同呀?，F(xiàn)在老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非是楚國的水土使得老百姓善于偷盜了嗎？”楚王笑著說：“圣人不是可以同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。” 4. 能否分別用一句話概括兩段內(nèi)容？ 第一段：楚國國君密謀辱齊 第二段：晏子機智粉碎楚王陰謀 5. 思考： ①楚王想侮辱晏子的原因是什么？ ②晏子維護自己和國家的尊嚴，正氣浩然。那么，楚王是否是一個恃強凌弱的昏君呢？你怎么看待？為什么？ 6. 注意積累以下文言知識： 通假字 ①縛者曷為者也？ 曷：同“何”，什么 ②圣人非所與熙也。 熙：同“嬉”，開玩笑 古今異義詞 ① 何坐 ② 其實味不同 ③ 寡人反取病焉 文言實詞 習(xí)： 詣： 辭： 視： 方： 固： 坐： 徒： 賜： 特殊句式 ① 判斷句: ……是…… 晏嬰，齊之習(xí)辭者也 齊人也 圣人非所與熙也 ② 倒裝句：（賓語前置） 何以也? 以何也? 用什么辦法？ 何為者也? 為者何也? 做什么的人？ 何坐? 坐何? 犯了什么罪？ 縛者曷為者也? 縛者為曷者也? 綁著的是什么人？ ③ 固定句式 得無楚之水土使民善盜耶? 表揣測反問，“莫非…嗎? ”或“難道…嗎? ” 一詞多義 8. 補充一篇鑒賞文章： 一個智勇雙全的外交家形象 《晏子使楚》中對晏子的描寫，雖然只有一個動作(避席)和一段對話，但表現(xiàn)力強，寥寥數(shù)語，一個機智沉著、能言善辯、勇于維護國家尊嚴的外交家形象躍然紙上。 一、面對挑釁，針鋒相對。楚王策劃陰謀在前，實施陰謀時更是露骨——“王視晏子曰”，一個“視”，寫出了楚王目光的
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