古詩四首晏子使楚教案及練習(xí)--文庫吧資料
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 者也 齊人也 圣人非所與熙也 ② 倒裝句：（賓語前置） 何以也? 以何也? 用什么辦法？ 何為者也? 為者何也? 做什么的人？ 何坐? 坐何? 犯了什么罪？ 縛者曷為者也? 縛者為曷者也? 綁著的是什么人？ ③ 固定句式 得無楚之水土使民善盜耶? 表揣測反問，“莫非…嗎? ”或“難道…嗎? ” 一詞多義 8. 補充一篇鑒賞文章： 一個智勇雙全的外交家形象 《晏子使楚》中對晏子的描寫，雖然只有一個動作(避席)和一段對話，但表現(xiàn)力強，寥寥數(shù)語，一個機智沉著、能言善辯、勇于維護(hù)國家尊嚴(yán)的外交家形象躍然紙上?！? 4. 能否分別用一句話概括兩段內(nèi)容？ 第一段：楚國國君密謀辱齊 第二段：晏子機智粉碎楚王陰謀 5. 思考： ①楚王想侮辱晏子的原因是什么？ ②晏子維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán)，正氣浩然。之所以這樣的原因是什么呢？水土不同呀?！背蹩粗套诱f：“齊國人頑固地喜歡偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說過這樣的事。酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。大王再問，犯了什么罪？我們就說，做了小偷。楚王聽到這個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國學(xué)習(xí)辭令的人，現(xiàn)在將要來了，我想侮辱他一 下，憑什么呢？”手下的人對楚王說：“因為他要來，我們就請人綁一個人從您面前走過。 說說你知道的背景？晏子，名嬰，齊國的外交家。 。 三. 作者的感情？ 寧死不屈 《晏子使楚》 教學(xué)重點： 、外交家的風(fēng)度和機智善辯的才能?；叵霊K痛經(jīng)歷，不禁觸景生情，內(nèi)心備感凄涼。四年的艱苦奮戰(zhàn)，結(jié)果仍不免山河破碎，像狂風(fēng)吹散了的柳絮一樣。“寥落”二字既暗示對茍且偷安者的憤激，又寄寓自己孤軍奮戰(zhàn)、孤掌難鳴的感傷。 被俘押經(jīng)零丁洋時所作 二. 朗讀理解 文天祥：舍生取義，千古絕唱 《過零丁洋》是愛國詩人文天祥抒發(fā)對祖國的熱愛之情和絕不屈膝投降的民族氣節(jié)的壯麗詩篇。元將強迫他寫信投降，他將自己所寫《過零丁洋》一詩抄錄給元將，當(dāng)讀到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時元將不禁也受到感動，不再強逼文天祥了。文天祥寧死不屈。有《文山先生全集》 1275年，元軍大舉進(jìn)攻，文天祥立即捐獻(xiàn)家資充當(dāng)軍費。字宋瑞，一字履善，號文山，吉州廬陵（今江西吉安）人。 三. 作者的感情 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。其拳拳憂國之心，何其感人！后兩句詩氣勢更為高昂，顯出詩人一往無前的戰(zhàn)斗精神，抒發(fā)了熾熱的愛國情懷?！芭P”而“僵”，形體可謂衰憊；“村”而“孤”，處境也屬艱難。《十一月四日風(fēng)雨大作》正是一首雄渾慷慨、洋溢著愛國激情的光輝詩篇。 二. 朗讀理解 陸游：國憂難忘，熾熱情懷 馳騁沙場，光復(fù)河山，是陸游一生最大的抱負(fù)。一生最大抱負(fù)就是收復(fù)失地。 十一月四日風(fēng)雨大作 一. 陸游：南宋愛國詩人。可謂諷刺辛辣，悲痛深沉，感慨無限，堪稱絕
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