【正文】 ！這可不是做國王的人應(yīng)說的話?。　弊笥页甲诱J為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說：“太師，您撞誰呀?”師曠故意答道：“剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他。晉平公連忙收起衣襟躲讓。【參考譯文】晉平公和臣子們在一起喝酒?！驹囶}】 。⑤除：清除。③衽：衣襟。他雙目失明，對音樂有極深的造詣。【《師曠撞晉平公》原文翻譯及閱讀答案】《師曠撞晉平公》原文翻譯及閱讀答案?！弊笥艺埑葜！惫唬骸肮讶艘?。公披衽③而避，琴壞于壁。（三）師曠撞晉平公晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君!惟其言而莫之違。”南文子讓人到邊境迎接人，并告誡道：“如果太子的兵車超過五輛，就要慎重，千萬不要讓他入境?！敝遣€是想襲擊衛(wèi)國，處心積慮地假裝逐出他的太子，讓他逃奔衛(wèi)國。果然不出南文子所料，智伯出兵偷襲衛(wèi)國，到了邊境又返回去了。四匹野馬和一支白璧，這是小國應(yīng)該送給大國的禮物，而如今大國卻將這種禮物送給我們，您還是慎重考慮為好。衛(wèi)君十分高興，群臣都來慶賀，南文子卻面帶愁容。________________________________________________ 2．用簡明的語言概括文中三個人物的性格。智伯聞衛(wèi)兵在境上，乃還。我未有往彼有以來，是以憂也。諸大夫皆喜，南文子獨不喜，有憂色。（二）南文子為國憂智伯欲襲衛(wèi)，故遺（w232。習辭：______何以：______何坐：______避席：______ 2．下列句子中沒有通假字的一項是（）A．縛者曷為者也 B．儐者更道從大門入 C．路轉(zhuǎn)溪頭忽見 D．寡人反取病焉3．晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？ ________________________________________________ ________________________________________________4．把“為其來也，臣請縛一人過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”正視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰，何坐？曰，坐盜。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。四、下列句子中與“何以也”句式相同的是（）A．晏嬰，齊之習辭者也 B．縛者曷為者也 C．圣人非所與熙也 D．為其來也五、本文說明晏子是怎樣的一個人？根據(jù)課文分析說明 ________________________________________________。2．其實味不同古義：________________，今義：________________。”這句名言（3）下面哪種說法是正確的？文中第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是：（C）A．總起分述B．先概括后具體C．首尾照應(yīng)D．因果關(guān)系第四篇：晏子使楚綜合練習晏子使楚就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。他苦心琢磨字體的間隔、結(jié)構(gòu)、筆畫和氣勢，一有空就在自己的衣服上寫字。（1）用“”畫出文中的過渡句。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，人們稱之為“墨池”。天長日久，把衣服都劃破了。王羲之不但善于學習歷代書法的長處，而且經(jīng)過刻苦研究，還獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字帖，并對他們的書法特點進行仔細研究。他還專門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。他的書法藝術(shù)已達到了極高的境界，被稱為“書圣” 王羲之的書法是怎樣造就的呢？王羲之出身于晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名看得很淡薄。2．你覺得本課在寫法上有哪些特點？特點是：寫出了晏子能言善辯、機敏過人。晏子憑著自己的（機智）和（勇敢），對楚王的侮辱一一進行了反駁。（3）既然有這么多人，為什么（打發(fā)）你來呢？（4）楚王只好（吩咐）大開城門，迎接晏子。（1）我原來想取笑大夫，沒想到反（讓）大夫取笑了。（修改病句）（1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。（3）（敝國）有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去。（2）楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚）地笑起來。（1）齊國人在齊國能（安居樂業(yè)）。√ q237。n）敝國（bǐ b236。 rǔ√）為難（n225。√ d224。參考答案【字詞薈萃】1．給加點的字選擇正確的讀音，用“”畫出。（2）從王羲之成功的事例中，你想起了“”這句名言。（1）用“”畫出文中的過渡句。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，人們稱之為“墨池”。天長日久，把衣服都劃破了。王羲之不但善于學習歷代書法的長處，而且經(jīng)過刻苦研究，還獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字帖，并對他們的書法特點進行仔細研究。他的書法藝術(shù)已達到了極高的境界，被稱為“書圣”。從此以后，楚王（）晏子了。【課文鏈接】1．《晏子使楚》寫的是（）去訪問（），楚王仗著（），想乘機（）晏子，顯顯楚國的威風。（2）訪問上等的國家，就（）上等人去。（2）楚王說：“雖然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？” 2．根據(jù)下列句子的意思，填上與“叫”意思相近的詞?！揪涠渭\】1．啄木鳥醫(yī)生治病句。（2）楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚）地笑起來。u）臨淄（zīzhī）2．解釋帶括號的詞語。）囚犯（qin n224。i）侮辱（r大夫（d224。（2分）24將《晏子使楚》中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷，注意增加適當?shù)纳駪B(tài)1.《晏子春秋。C，可是這些禽鳥卻亡失了。（6分）①主鳥而亡之