20xx年西師大版三年級(jí)語(yǔ)文教案模板設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 麗的大花園，一座巨大的寶庫(kù)。我們一起來(lái)先看看課文的第一自然段是怎么描寫它的? 2. 學(xué)習(xí)第一自然段 指名讀課文第一自然段。 師：讀了第一自然段，小興安嶺給你留下什么印象?(樹木很多。) 師：從哪兒可以看出樹木很多呢?(數(shù)不清、幾百里連成一片、像綠色的海洋) 師：什么是綠色的海洋呢?看看圖片，哪張最能體現(xiàn) 師：看看圖片，哪張最能體現(xiàn) (出示電腦課件，一幅只有一棵樹，一幅有十幾棵樹，一幅有幾十棵樹) 師：誰(shuí)能用朗讀輕重變化體現(xiàn)樹的多嗎?(指名讀生評(píng)齊讀) 小結(jié) 師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道小興安嶺是綠色的海洋，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。那到底什么才算綠色的海洋，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。課后希望同學(xué)先把課文讀一讀，我們下節(jié)課再一起走進(jìn)美麗的小興安嶺。 (五)布置作業(yè) 寫生字 朗讀課文 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《失蹤的森林王國(guó)》 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。 對(duì)比森林消失前后的王國(guó)面貌，激發(fā)熱愛自然、保護(hù)森林資源的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：感受悲慘景象。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)悲慘的場(chǎng)景，樹立環(huán)保意識(shí)，化為自覺行為。 教學(xué)過(guò)程： 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一、揭題導(dǎo)入 你以前讀過(guò)哪些童話故事? 今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則童話故事，齊讀課題。 根據(jù)自己平時(shí)的朗讀回答。 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 二、檢查預(yù)習(xí)，初步 了解課文內(nèi)容 自讀課文，看看有沒(méi)有不懂的字詞，做上記號(hào)，有不理解的地方也做上不同的記號(hào)。 交流，根據(jù)預(yù)習(xí)，相互解決字詞障礙，簡(jiǎn)單的問(wèn)題相互解決復(fù)雜的問(wèn)題，留待深入學(xué)習(xí)時(shí)解決。 用自己的話說(shuō)說(shuō)發(fā)生了一件什么事情。 朗讀，思考，批注 交流，同伴互助 新國(guó)王砍樹建樓，環(huán)境遭受破壞，王國(guó)遭受懲罰的事 三、深入研究課文 誰(shuí)能告訴大家森林王國(guó)消失之前是什么樣
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