【文章內(nèi)容簡介】 ”與“訓(xùn)”相得益彰，讓教師在解決教學(xué)實際問題的同時迅速提高自身的專業(yè)水平。各教研組本學(xué)期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學(xué)科系列研修活動的計劃、記錄、老師備課、反思、總結(jié)等能集結(jié)成冊，迎接教研室的學(xué)校調(diào)研檢查?！　。ㄋ模┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)?！　≈ε囵B(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學(xué)能手，加強輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最后，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。針對上學(xué)期教導(dǎo)處對師徒結(jié)對的指導(dǎo)欠缺的情況，本學(xué)期積極開展師徒活動，實現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)?！　〖訌妿煹聨燂L(fēng)建設(shè)。通過各種形式的交流學(xué)習(xí)，幫助全體老師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽?！　∫龑?dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，課改文章、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平?！　≈笇?dǎo)好班主任工作，開展好家長學(xué)校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而形成積極、健康、向上的校風(fēng)?！　∪?、具體工作安排　　三月　　假日活動開始　　期初班主任工作會議　　期初教學(xué)工作檢查　　上交數(shù)學(xué)教學(xué)案例　　建立后進(jìn)生檔案　　“與課改同行”青年教師文章評比　　“與課改同行”青年教師演講比賽　　四月　　家長學(xué)校（四）　　教學(xué)常規(guī)檢查　　教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例撰寫比賽　　一至三年級口算過關(guān)　　參加市三年級朗誦比賽　　期中檢查　　期中班主任工作會議　　五月　　家長學(xué)校（五）　　教學(xué)常規(guī)檢查　　市數(shù)學(xué)學(xué)科文章評比　　朗讀測試　　師徒結(jié)對課堂展示　　四至六年級計算過關(guān)　　六月　　寫字水平測試　　家長學(xué)校（六）　　畢業(yè)考　　市三四年級英語口語抽測　　一至五年級期末復(fù)習(xí)交流　　期末考試　　期末班主任工作會議　　各類評比2021年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃5　　一、指導(dǎo)思想　　教導(dǎo)處根據(jù)教育部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見的核心精神，貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》、省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神和溫州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，深入課程改革工作，提高教師專業(yè)能力，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升?！　《?、工作思路　　新學(xué)期，教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求，圍繞一個中心，強化五項工作，實施一項試點項目。　　圍繞一個中心：提高學(xué)生的核心素養(yǎng)?！　娀屙椆ぷ鳎骸　?，加強育人功能　　，推進(jìn)課程改革　　，深化教學(xué)變革　　，夯實教學(xué)常規(guī)　　，提升教學(xué)質(zhì)量　　實施一項市評價試點項目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐研究　　一、聚焦學(xué)科核心能力，加強育人功能　　林崇德教授代表的官方團(tuán)隊給予“核心素養(yǎng)”的概念界定是：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。我們學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建以孩子的終身發(fā)展為指向，依據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的核心素養(yǎng)的五個維度：，?！　。骸　∩鷳B(tài)理念、生命意識、頑強毅力、耐挫抗壓、強身健體　　：　　標(biāo)準(zhǔn)意識、理性思維、果斷決策、靈活變通、適性發(fā)展　?。骸　】茖W(xué)精神、敢于挑戰(zhàn)、崇尚真知、自主實踐、善于遷移　?。骸　《鄻右暯?、尊重差異、平等自由、群體合作、共責(zé)共贏　?。骸　∵h(yuǎn)大志向、全球視野、追求卓越、創(chuàng)意表達(dá)、高位發(fā)展　　本學(xué)期，我們的重要任務(wù)根據(jù)學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建，明確學(xué)科育人功能，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。各年級組聚焦學(xué)科學(xué)段特點，構(gòu)建下小各學(xué)科核心素養(yǎng)框架，開展學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究及學(xué)段之間的教學(xué)銜接研究，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到常規(guī)教學(xué)中。以學(xué)科備課會和學(xué)校研討會為載體，開展研究討論每位教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，推動全科育人、全程育人、全員育人。　　二、探索課程規(guī)劃路徑，推進(jìn)課程改革　?。ㄒ唬膶嶋H出發(fā)，完善課程體系　　貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，強化選擇性教育思想，依托市教研部門各專題研究，全面鋪開，積極推進(jìn)，深度思考建構(gòu)“基于整體優(yōu)化的義務(wù)教育課程體系”。加強課程學(xué)習(xí)意識，組建課程建設(shè)團(tuán)隊，深入研究上學(xué)期構(gòu)建的課程體系，出臺《下小深化課程改革推進(jìn)行動方案》，指派學(xué)科骨干教師參加課程改革培訓(xùn)行動會，邀請不同領(lǐng)域的專家前來指導(dǎo)，著重把研究點放在基礎(chǔ)性課程和拓展課程的夯實建設(shè)上，進(jìn)一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展?！　。ǘ┡嘤厣椖?打造“精品課程”　　為了推進(jìn)課程改革,本學(xué)期要加強培育特色項目,建設(shè)精品課程。參照縣里精品課程評比的要求，開展系列培訓(xùn)活動及項目推進(jìn)研討工作，整理相關(guān)材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項精品課程參評?！　。ㄈ╅_發(fā)學(xué)校課程，推進(jìn)實施工作?！　∥倚Ｒ哉n程建設(shè)為突破口，教學(xué)、科研、德育三線合力，共同構(gòu)建“國家學(xué)科課程、地方課程校本化、綜合實踐活動序列化、學(xué)校課程和社團(tuán)建設(shè)整合化”的課程實施體系，培養(yǎng)具有鮮明個性和特長的下小人?！　【唧w措施如下：　　，再次明確任務(wù)；　??；　　，根據(jù)主題逐步完善課程內(nèi)容；　　4. 形成學(xué)科年段課程教材；　　三、強化課堂教學(xué)研究，深化教學(xué)變革　　本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)實施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂研究，深化課堂變革，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升?！　　８鲗W(xué)科教研組制定詳盡的教研規(guī)劃，由教研組長執(zhí)筆，組成員共同探討、形成。發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團(tuán)體的指導(dǎo)作用?！　?。圍繞研究主題，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動，教學(xué)反思交流活動，注重調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。同時，主題教研活動采取一人觀點報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。具體要求如下：　　語文、數(shù)學(xué)校本教研任務(wù)分配：每個年級每次大組校本教研活動所承擔(dān)的任務(wù)：1人上課、1人評課，1人觀點報告（含文本解讀）、其他人參與書面議課。凡是沒有承擔(dān)過大組上課和觀點報告任務(wù)的老師，在小組內(nèi)上匯報課。語文推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課。數(shù)學(xué)組推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課。　　英語、科學(xué)、體育校本教研任務(wù)分配：每次活動，1人上課，1人觀點報告（含文本解讀），1人評課，其他人參與議課，凡是沒有承擔(dān)過上課和觀點報告任務(wù)的老師，上匯報課?！　∫魳贰⒚佬g(shù)、信息、品德組校本教研任務(wù)分配。盡量爭取本學(xué)科有上課、有評課、有文本解讀、有觀點報告。如音樂美術(shù)學(xué)科各有3個老師，1人上課、1人觀點報告（含文本解讀），1人評課。凡是沒有承擔(dān)過上課和觀點報告任務(wù)的老師，上匯報課。信息技術(shù)學(xué)科2人，1人觀點報告兼評課，1人上課。品德學(xué)科3人，1人觀點報告，1人文本解讀，一人評課?！　∷摹⑸钊虢虒W(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實教學(xué)常規(guī)　　執(zhí)行《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量，繼續(xù)實施節(jié)假日不布置或少布置作業(yè)，嚴(yán)格杜絕非規(guī)定教材教輔進(jìn)入學(xué)校，確保在輕負(fù)擔(dān)的前提下實現(xiàn)高質(zhì)量。　　教師要認(rèn)真落實備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核“五認(rèn)真”制度，形成“備課從嚴(yán)、上課尚實、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)全、考試樹正”的教風(fēng)。進(jìn)一步完善集體備課制度，確保獨立備課、教研組研討、個性化修改、教后反思“四到位”。進(jìn)一步加強作業(yè)批改管理，實現(xiàn)教師自做習(xí)題、《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》、二次批改、對后20%學(xué)生輔導(dǎo)“四嚴(yán)謹(jǐn)”?！　〖哟蠼虒W(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)行動等方面入手并納入到量化考評中，期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀評比，并展示優(yōu)秀作品。逐步完善課堂常規(guī)管理制度，教師要按課程表上好每一節(jié)課，不能隨意調(diào)動或增減課時，值周領(lǐng)導(dǎo)參與巡視監(jiān)督課程計劃的落實?！　?，優(yōu)化過程管理　　我校立足規(guī)范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調(diào)研”加以監(jiān)督，本學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)將利用三個時間段期初、期中、期末，對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，促使教師遵守教學(xué)常規(guī)，保證課堂40分鐘質(zhì)量?！　。ＷC短課質(zhì)量　　為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設(shè)置任務(wù)，保證周一至周五的短課質(zhì)量，嚴(yán)格要求各班要有效科學(xué)地安排本學(xué)期的短課計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶枚陶n，準(zhǔn)時到崗，精心組織學(xué)生學(xué)習(xí)。具體安排如下：　　星期　　內(nèi)容　　負(fù)責(zé)人　　周一　　德育漫談　　正副班主任　　周二　　經(jīng)典誦讀　　語文老師　　周三　　思維體操　　數(shù)學(xué)老師和副班　　周四　　快樂書寫　　班主任　　周五　　（三－六年級）口語英語　?。ㄒ欢昙墸┍砬槔首x　　（三－六年級）英語老師和副班　?。ㄒ欢昙墸└卑唷　　盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，落實教學(xué)常規(guī)評比　　進(jìn)一步落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以關(guān)鍵問題為重點，以學(xué)習(xí)活動為抓手，繼續(xù)做好開展的小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)新設(shè)計”（下冊）評比工作。重點落實《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，提高“教學(xué)—作業(yè)—評價”改革的一致性，舉行各學(xué)科“新常規(guī)新作業(yè)”教學(xué)研討活動，編寫關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好經(jīng)驗和好成果。努力做好一師一優(yōu)課的推薦工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)化，啟動優(yōu)課資源庫建立，實現(xiàn)教研資源的實現(xiàn)共享?！　∥?、完善學(xué)業(yè)評價機制，提升教學(xué)質(zhì)量　　本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革研究。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學(xué)判斷經(jīng)驗和問題，以利改進(jìn)。經(jīng)市教育評估院初步審核，下塘小學(xué)擬定為溫州市第二批教育綜合評價改革試點學(xué)校，我們學(xué)校申報的項目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐研究，這是一次機會也是一次挑戰(zhàn)，在新一輪課程改革和綜合素質(zhì)評價改革的大背景下，為了把教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神真實落地，我校基于學(xué)生立場，籌劃建立了有利于促進(jìn)學(xué)生全面又個性發(fā)展的評價機制，設(shè)計使用了1——6年級《下塘小學(xué)候鳥飛行記錄單》，將綜合素質(zhì)評價真正落實到位，落實到學(xué)生個體。這是本學(xué)期我們要完成的一個重要任務(wù)。抓住這個機會，我們教導(dǎo)處牽頭申報20xx年溫州市教科規(guī)劃課題，研究方向為評價與質(zhì)量監(jiān)測方向的，申報的題目是《校本化的學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告單的研發(fā)與實踐》。這個課題的研發(fā)與實踐作為市評價試點學(xué)校的一個載體。　　加強小學(xué)段過程性評價、項目式評價和和綜合性評價。以“期末質(zhì)量分析會”為主要載體，以“考試——診斷——教學(xué)改進(jìn)”為主要環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展考法和學(xué)法研究、教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)跟蹤研究，讓檢測不僅停留在關(guān)注成績分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該關(guān)注成績形成的路徑，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況，加強后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測，明確我們教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行有針對性地改進(jìn)，以點帶面夯實教學(xué)質(zhì)量?！　榱舜龠M(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，學(xué)校將開展“我會學(xué)”學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案中的系列活動?！　　拔覙沸小备黜梻鹘y(tǒng)項目競賽　　年級　　活動項目　　負(fù)責(zé)人　　時間　　各年段　　古詩考級　　語文教研組長　　第12周　　三至六年段　　現(xiàn)場作文比賽　　潘霞霞　　第13周　　二、四年級　　秀秀樂－秀秀鉛筆字、鋼筆字　　陳光超丁益武　　第14周　　三至六年級　　查字典比賽　　語文備課組長　　第15周　　二——六年級　　筆算過關(guān)2021年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃6　　一、指導(dǎo)思想　　全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質(zhì)教育為核心，以整體推進(jìn)課堂改革為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極實踐課程改革理念，加大課堂教學(xué)改革的力度。突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，扎實開展“研訓(xùn)一體化”有效性的研究，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。　　二、主要目標(biāo)　　1．加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。　　2．加強各科教學(xué)的過程性監(jiān)控，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升?！　?．加強教研組建設(shè)，使教研活動開展豐富有效?！　?．加強師資培訓(xùn)力度，注重培養(yǎng)青年教師，穩(wěn)固提升教學(xué)水平?！　?．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。　　6．加強綜合實踐、藝術(shù)、體育、科學(xué)等一些課程的實施和研究工作，努力提升課程實施水平，形成課程特色?！　∪?、主要工作　?。ㄒ唬┟鞔_要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)　　學(xué)期初，組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求?！　?．備課要提前兩課時，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重點、難點要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結(jié)，來促進(jìn)每一位教師不斷成長?！　?．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，既要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)