20xx年人教版小學(xué)語文二年級教案編寫指南(編輯修改稿)
2025-04-15 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 海為家：指的是種子到處生根發(fā)芽。 旅行：文中指植物的種子傳播出去。 (3)指導(dǎo)感情朗讀。 (4)這節(jié)提出了一個什么問題?課文講了哪幾種植物傳播種子的方法? 。 (1)自由讀課文，找出疑難問題。 (2)學(xué)生質(zhì)疑，全班討論釋疑。 蒲公英的種子是怎樣的?靠什么離開媽媽? 結(jié)合理解重點詞語： 降落傘 觀察實物，問：這里的降落傘指什么?(一朵毛茸茸的小花) 紛紛 實物演示，讓學(xué)生說一說種子是怎樣飛的。(一個緊跟著一個沒有順序地隨風(fēng)飛去。)誰能用“紛紛”說一句話。 準備 用準備說一句話。這里為什么說“準備”?(種子的毛茸茸小花是從蒲公英的孕育生長過程中具備的)。 乘著風(fēng) 投影出示“乘”的三個義項： 讀一讀，選擇參考答案：。(畫√) (3)填空練習(xí)。 蒲公英媽媽為孩子準備了()，孩子()離開媽媽。 (4)小結(jié)：蒲公英種子傳播需要哪兩個條件?板書：降落傘，風(fēng)吹。 (5)指導(dǎo)感情朗讀。 (6)小結(jié)學(xué)習(xí)方法并板書。 。 (1)用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法自學(xué)第3節(jié)。 先找出疑難問題再四人一組討論。 (2)匯報自學(xué)情況。 重點理解“帶刺的鎧甲”。 什么是鎧甲，在這里指什么? 古代士兵身上穿的護身衣，用金屬和皮革連綴而成。 學(xué)生觀察實物，手觸感覺它的堅硬。 (3)填空練習(xí)。 蒼耳媽媽給孩子準備了()，孩子()離開媽媽。 (4)指導(dǎo)感情朗讀。 (5)小結(jié)并板書：蒼耳種子傳播需要哪兩個條件?(帶刺的鎧甲、動物帶) 。 (1)自學(xué)后做填空練習(xí)。 豌豆媽媽給孩子準備了()，讓孩子()，豆莢炸開，孩子()離開媽媽。 (2)提問板書：豌豆種子傳播需哪兩個條件?板書(豆莢、太陽曬)。 (3)指導(dǎo)感情朗讀。 投影 ()豆莢炸開，孩子們()離開媽媽。 ①讀原句：豆莢炸開，孩子們離開媽媽。 ②填空后再讀一讀。 ③比較你喜歡哪句，為什么? ④讀第4節(jié)。 、4節(jié)內(nèi)容。 通過前邊的學(xué)習(xí)，我們了解了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物種子傳播的方法，知道種子傳播一要靠自身的條件、二要利用自然界的條件，這樣才能使自己的“孩子”四海為家。 。 (1)指導(dǎo)背誦的方法。 (2)擇段背誦。 (3)同桌比背。 。 (1)同學(xué)們還知道哪些植物傳播種子的方法? (2)齊讀第5節(jié)，背誦下來。 (3)為什么粗心的孩子得不到它? 。 第三課時 一、教學(xué)目標 (一)用“準備”、“已經(jīng)”造句。 (二)鞏固練習(xí)。 二、教學(xué)重點、難點 用“準備”、“已經(jīng)”造句。 三、教學(xué)過程 (一)聽寫： 植物田野知識離開許許多多已經(jīng)旅行準備降落傘四海為家 (二)檢查背誦課文。 同桌互查，指名查，以小組為單位由小組長檢查。 (三)回答問題。 課文中講了哪幾種植物，這些植物是怎樣傳播種子的? 小學(xué)二年級語文教案4 《太空生活趣事多》 教材分析 1.《太空生活趣事多》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第32課。這一單元的主題是“熱愛科學(xué)”。課文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。 、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴展學(xué)生的視野。 學(xué)情分析 ，生動有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1