(完整版)送東陽馬生序教學設計(人教版八年級必修教案設計)(已解決)(編輯修改稿)
2025-04-14 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀：學生放開聲音自由朗讀； 三讀：各組派代表有感情的讀。 思考：①本文主要寫了什么內(nèi)容？ ②寫作的目的是什么？ 通譯課文。（以小組為單位試著疏通文意，不懂的地方做好記號，準備質(zhì)疑。） 。 ⑴家貧，無從致書以觀。 ⑵錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ⑶既加冠，益慕圣賢之道。 ⑷又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 ⑸俟其欣悅，則又
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