高考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(編輯修改稿)
2025-04-14 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？大多數(shù)學(xué)生首先想到的恐怕是公式?！ ∪缓蟾鶕?jù)該公式去解釋其意義，學(xué)生習(xí)慣于將物理規(guī)律等同于某一數(shù)學(xué)表達(dá)式。其實(shí)物理規(guī)律的表達(dá)手段是多樣化的，可以用文字?jǐn)⑹?，可以用?shù)學(xué)表達(dá)式，可以用物理圖像，也可以用大量的具體數(shù)據(jù)。比如前面所說的查理定律其文字?jǐn)⑹鰹椋骸耙欢ㄙ|(zhì)量的理想氣體在體積不變時(shí)，溫度升高(或降低)1℃，壓強(qiáng)的增加量(或減小量)等于它在0℃時(shí)壓強(qiáng)的”。 這一表述用數(shù)學(xué)式表達(dá)應(yīng)為P t＝Po (1＋)，而后引入一種新的面標(biāo)———熱力學(xué)面標(biāo)，才將其簡化為學(xué)生印象深刻的 式。為使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地理解物理規(guī)律，在復(fù)習(xí)過程中，有必要對規(guī)律的各種表達(dá)手段，其推導(dǎo)演變過程，使用前提及注意事項(xiàng)等各方面都作詳盡的討論，幫助學(xué)生對物理規(guī)律有完整的認(rèn)識，使學(xué)生避
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