高考物理專題復習整合(編輯修改稿)
2024-12-16 23:02 本頁面
【文章內容簡介】 對待，要注意引導學生獨立審題建模，增加學生個人體驗。 七、練習講評課要注重師生互動， 提問 是很好的交流方式，還應該增加學生學生之間的互動、學生與試題間的互動，做到課堂教學容量與學生思維訓練并重 劃艇比賽的啟示 …… 亞特蘭大奧運會上男子 8+的荷蘭隊槳手的平均體能不如德國隊強，荷蘭隊的平均途中槳頻為 36槳 /分，德國隊 37－ 38槳 /分。但是，荷蘭隊因其有效劃幅較大，水下作用力時間略長，全程少劃 10余槳，他們卻取得了冠軍，槳頻不應是賽艇追求的目的，追求的應該是速度，當然速度也必須有一定的槳頻，但如果盲目地追求或提高槳頻，反而是舍本求末有害無益，荷蘭隊還做過一個實驗，加速回槳使槳頻每分增加 1－ 2槳，結果速度反而下降。 勝利 =漿頻 +劃水效果 八、增強練習講評課的教學新意，提高學生課堂參予的積極性，激發(fā)學生的學習熱情。 能喚醒學生的學習熱情是教師的藝術 解法創(chuàng)新是新意； 類型題解法歸納是新意； 題型拓展是新意； 對比辨析是新意； 題目的鑒賞回味是新意； 講解方法不拘一格是新意 …… 謝謝 10．如圖甲所示，一有界勻強磁場分 M、 N兩個區(qū)域，磁感應強度大小均為 B，方向分別垂直紙面向里和向外，兩個區(qū)域的磁場寬度均為 L，在 M區(qū)域的左側 L處，有一邊長為L的正方形導體線框，總電阻為 R，且線框平面與磁場方向垂直?，F使線框以速度 υ勻速穿過兩個磁場區(qū)域。若以初始位置為起點，規(guī)定逆時針方向的電流為正，水平外力向右為正，則圖乙中描述線框中的感應電流和水平外力的圖像正確的是 ( )。 拓展：如圖，一邊長為 a，電阻為 R的等邊三角形線框在外力作用下以速度v0勻速穿過寬度為 a的兩個勻強磁場區(qū)域，兩磁場磁感應強度大小均為 B，方向相反，線框運動方向與底邊平行且與磁場邊緣垂直。以逆時針方向為電流正方向，從圖示位置開始線框中感應電流 I與沿運動方向的位移 x的圖象為 例： 16
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