高一語文再別康橋教案設(shè)計(jì)20xx-(編輯修改稿)
2025-04-14 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物象?為何又要輕輕的? 4．即將告別母校這個(gè)理想的搖籃，此時(shí)的康橋在詩人的眼中一切都是美妙無比的，離人眼中的康橋是怎樣的，作者又有什么樣的感受? 5．詩人為什么不能放歌?為什么連夏蟲也沉默？ 6．第七節(jié)又表達(dá)了詩人的何種情感？ 四 、藝術(shù)技巧鑒賞。 下面我們分別從詩歌的形式、語言、意象三方面來賞析詩歌。 1．形式方面 主要指詩歌的建筑美，是句子的勻稱和句式的整齊?！对賱e康橋》共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，都整齊劃一，給人以美感。首尾回環(huán)呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以整體之美。 (解說：在詩歌的形式美賞析方面，結(jié)合徐志摩崇尚聞一多的音樂美，繪畫美，建筑美的詩學(xué)主張，所以作這三方面的點(diǎn)撥。) 2．語言方面 主要指詩歌的音樂美，是對(duì)詩歌的音節(jié)而言，有節(jié)奏感、旋律美、彈跳性，都是音樂美的表現(xiàn)。 A．押韻，韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋：來，彩。 B．音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。 C．回環(huán)復(fù)沓。首
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