20xx教案人教版高一上冊語文再別康橋(編輯修改稿)
2025-01-25 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開”的感情，于“沉默”、“悄悄”、“悄悄”中表現(xiàn)了出來。B、第一節(jié)：借代 第二節(jié)：暗喻 第三節(jié)：擬人 第四節(jié)：移就、夸大第五節(jié)：照應(yīng)開頭 第六節(jié)：暗喻、擬人、移情 第八節(jié)：重疊復(fù)唱C、寄予情感尋求解脫的詩歌有個共同的抒情特點，其抒情構(gòu)造大體表現(xiàn)為：“物我相對”→“物我相融”→“物我相對”。讀者在詩的開頭往往能看到一個明晰的抒情主體，因某種現(xiàn)實緣故此面對著一個或物象或情境的客體。然后，因出神于這些物象或情境，使抒情主體融于客體中，或神與物游，或物我皆忘。當(dāng)神游或忘我到達極致后，不能接著維持這種物我和諧時，抒情主體會幡然回到與客體的相對之中。這種抒情構(gòu)造常常被詩人用來表達失意之后的虛幻寄予、抑郁縈懷的短暫解脫。D、詩人辭別康橋時，避開送行的人，四周的高樓大廈，車水馬龍等平常物象，而選取云彩等自然景物，這就避開了人間煙火，造出一種清新感。如把河畔的金柳喻成夕陽中的新娘，如此就把無生命的景物化作有生命的活動，溫潤可人。柳樹倒映在康河里的情景，滲透了詩人無限歡喜和眷戀的感情。夕陽照射下的柳枝，渡上了一層嫵媚的金黃色。那金色的枝條隨風(fēng)悄悄搖擺，影子倒映在水中，像漂亮的新娘。這波光里的艷影，在水中蕩漾，也在詩人的心頭蕩漾。景中見情，情中有景，情景交融在一起。其他意象的選擇也如此。綠油油的水草在柔波里招搖，仿佛在向詩人招手示意。而到晚上泛舟歸來，水波與星光交相輝映，因此詩人情不自禁地要“在星輝斑斕里放歌”。詩人的歡樂通過恰當(dāng)?shù)囊庀筮x擇到達了頂點。這正是本詩意象選擇的獨具特色之處。（三）從詩歌的方式入手賞析詩歌?！对賱e康橋》在方式上具有三美：繪畫美，音樂美， 建筑美。方式：四行一節(jié) 參差陳列 字數(shù)相近 回環(huán)照應(yīng)——建筑美明確：首句連用三個“悄悄的”，使我們仿佛感遭到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩”最后一節(jié)以三個“悄悄的”與首闕回環(huán)對應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？——首尾回環(huán)照應(yīng)、構(gòu)造嚴謹，給人以整體之美。語言：節(jié)拍感 旋律美 彈跳性——音樂美明確：這首詩像一首肖邦的小夜曲。四行一節(jié)，每一節(jié)詩行的陳列兩兩參差有致，每句的字數(shù)根本上是7字（間有八字句），于參差變化中見整齊；每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動和旋律感。此外，“悄悄”“悄悄”等疊字的反復(fù)運用，加強了詩歌輕快的節(jié)拍。詩的第一旋律上帶著細微的彈跳性，仿佛
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