語文教學中如何用好多媒體課件(編輯修改稿)
2025-04-14 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題的能力，也才能得到相應發(fā)展。因此，在設計和運用多媒體課件時，教師要優(yōu)先考慮學生，樹立以學生發(fā)展為本的思想，徹底改變“教師當導演，學生當觀眾”的局面，讓學生也能親自上臺操作，在師生互動的過程中體味學習樂趣。例如教師設計“轉(zhuǎn)輪盤”“摘蘋果”“找朋友”“智慧闖關(guān)”等有趣、易行的“學游”活動，讓學生參與實踐操作。通過實踐操作，使課件應用成為師生交流，生生交流，課本與學生交流，師生能力展示的紐帶，讓課件演示成為課堂流程的助推器，師生靈感的“催生婆”。
三、把握好內(nèi)容處理的藝術(shù)性和流暢性
優(yōu)美的畫面，動聽的音樂不但能給人以美的感受，使之身心愉悅，而且還能陶冶人的情操，提高欣賞美和創(chuàng)造美的能力。尤其是小學生，好奇心強，注意力易分散，這就要求教師所使用的課件必須具有
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