論多媒體課件優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-04-14 02:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師：“既然是不斷地重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)的次數(shù)是有限的還是無(wú)限的？” 學(xué)生：“無(wú)限的?！薄 ≡趯W(xué)生們回答問(wèn)題的同時(shí)，我已經(jīng)把循環(huán)小數(shù)概念的幾個(gè)重點(diǎn)詞：“不斷地”、“重復(fù)出現(xiàn)”、“無(wú)限”都板書出來(lái)了，這時(shí)學(xué)生們對(duì)于循環(huán)現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。接著我用課件出示 ?。骸鳌稹酢鳌稹酢鳌?， ……，…… 學(xué)生們通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)它們都有“不斷地、重復(fù)出現(xiàn)、無(wú)限”等特征，說(shuō)到最后兩個(gè)數(shù)字“……”和“……”時(shí)，我加以概括：像這樣的小數(shù)就叫做“循環(huán)小數(shù)”。學(xué)生們?cè)诩竟?jié)的變化、按規(guī)律填空、觀察數(shù)字中充分感知的基礎(chǔ)上，加深了“循環(huán)小數(shù)”這一概念的理解記憶。 又如：在教學(xué)《分?jǐn)?shù)大小比較》時(shí)，我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)了如下情境：這天，唐僧師徒在取經(jīng)途中經(jīng)過(guò)一個(gè)小村莊，豬八戒搶過(guò)西瓜饞得口水直流，孫悟空說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，我們每人吃四分之一吧?！必i八戒聽(tīng)了極不高興地說(shuō)：“我長(zhǎng)得胖，肚皮最大，我要吃它的六分之一，至少也要吃五分之一。”孫悟空聽(tīng)后，立即切了六分之一給豬八戒，正當(dāng)大家高興地吃西瓜時(shí)，貪吃的豬八戒卻在一旁直拍腦袋。聰明的同學(xué)們，你們知道豬八戒為什么直拍腦袋嗎？這樣的課
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1