精選三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-04-14 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第八周 常用偏旁。牛字旁、木字旁。 第九周 常用偏旁。豎心旁、巾字旁?！ 〉谑堋 〕Ｓ闷浴ＸQ禾旁、日字旁?！ 〉谑恢堋 —?dú)體字“十、人、六” 第十二周 獨(dú)體字“九、山、永” 第十三周 獨(dú)體字“上、天、心” 第十四周 獨(dú)體字“之、飛、” 第十五周 獨(dú)體字“八、川” 第十六周 氵（江、河）| 第十七周 宀、士、（安、定、富、在、城、地） 第十八周 寫字帖。 第十九周 寫字帖。三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4 一．學(xué)情分析 三年級(jí)有三個(gè)班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對(duì)它有些陌生也有些好奇。學(xué)生中大部分的人都積極主動(dòng)的英語交朋友，大膽的去說去練，因而這些學(xué)生在三年級(jí)上半學(xué)期中英語上有一定的進(jìn)步。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語，而使英語成績(jī)不好。在新學(xué)期里我會(huì)主動(dòng)接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績(jī)?！ 《滩姆治觥 ”窘滩牡脑O(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際授課思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和授課方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。 三．授課目標(biāo) 根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下： 按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。 句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行授課，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語言?！ ?nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律?！ 〔捎醚h(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則?！ ≡诎才旁~語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個(gè)語法項(xiàng)目在進(jìn)行正式授課之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，不斷積累?！ ∷模滩闹攸c(diǎn)和難點(diǎn) 能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！ ∧馨慈龝?huì)要求掌握所學(xué)句型?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！ ∧茉趫D片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！ ∥澹谡n措施 以活動(dòng)為課堂授課的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的授課活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，
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