精選三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-04 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會(huì)。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，掌握求職技巧?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。 2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3．通過心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展?！ 。惺苌纳衿?，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好?！ ?能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生?！ ?如保護(hù)自己的39。眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！ 。瑢W(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。 四、教學(xué)方法 心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此： 1．不宜過多采用文化課程的講授方式。 2．不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上?！ ?．多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。 4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 五、具體措施 ?。ㄒ唬W(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育?！ 缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)?！ ！ ≌n堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式?！ ！ W(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式?！ 。?）根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容?！ 。?）在授課組織方式中體現(xiàn)
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