狐假虎威教案設計(六)-(編輯修改稿)
2025-04-14 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 ③了解關聯(lián)詞如果就，并用它說話。 ④老虎對狐貍說的話信嗎?可用個什么詞來形容?(半信半疑) ⑤狐貍又是用什么辦法打消老虎的疑慮的?指導朗讀第47自然段。重點指導讀狐貍第二次說的話。(用自信的語氣讀) 來到大森林里，狐貍和老虎一前一后地走著，(DVD演示內容)，它們各是怎樣的神態(tài)?可讓學生表演。相機理解：紛紛逃命、得意洋洋。 ⑥百獸怕狐貍嗎?為什么紛紛逃命呢?請朗讀狐貍第三次說的話，應用什么語氣讀?(得意洋洋的語氣) 那些百獸真的是怕狐貍、被狐貍嚇跑的嗎?讀完第8自然段你就明白了。(齊讀第8自然段) ①但老虎以為小動物們是被誰嚇跑的呢?說明老虎怎樣?(以為是狐貍。說明老虎笨) ②課文學到這里,同學們對假這個詞語一定有了更深的理解，它是借著誰的威風，是誰嚇走了誰呢? (狐貍借著老虎的威風嚇跑森林里的動物，還借著老天爺?shù)耐L把老虎嚇走了。) ③狐假虎威這個成語就是比喻借助、倚仗別人的威風或勢力嚇唬人、欺壓人。 ④說說你對狐貍和老虎的看法。 ⑤結尾掲示了野獸逃跑的真正原因，反應出了老虎思考問題的簡單幼稚，不能識別事物的本來面目
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