教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合培訓(xùn)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-13 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5．信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法； 6．現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與文章寫作的規(guī)范與方法?！ 。ǘ?shí)踐模塊 1．信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐； 2．多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐； 3．信息化教學(xué)實(shí)踐（模擬課堂教學(xué)：微格教學(xué)、說課）； 4．教學(xué)博客開發(fā)與博客圈管理實(shí)踐； 5．教研與文章寫作實(shí)踐； 6．網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)能力與個(gè)人知識(shí)管理實(shí)踐。 四、培訓(xùn)方式 （一）針對中等職業(yè)學(xué)校注重實(shí)用性、實(shí)效性的特點(diǎn)，擬采取“以受訓(xùn)學(xué)員為主體，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)化、高效率、靈活機(jī)動(dòng)”的`培訓(xùn)策略。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)研結(jié)合，采取“理論教學(xué)+教學(xué)實(shí)踐+教學(xué)研究+開發(fā)實(shí)踐+技術(shù)研究+教師專業(yè)發(fā)展”的培訓(xùn)模式?！ 。ǘ┘訌?qiáng)分層次、訂單式、專題性教學(xué)，使學(xué)員各取所需，做到因材施教。加強(qiáng)分層次教學(xué)，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員，恰當(dāng)?shù)匕盐张嘤?xùn)的深度和廣度?！ 。ㄈ┘夹g(shù)培訓(xùn)
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