現(xiàn)代教育技術培訓講稿(編輯修改稿)
2024-10-21 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反對了。）下面再說說我這次培訓的體會：本次培訓很實用，它以任務驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。本來是要以小組為單位，這樣既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力。但由于人數(shù)較多，總共有110多人，來自全省不同的地方。培訓時間短，所以省略了這個步驟。課堂屬于開放式，氣氛輕松。大家可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短4天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在韓老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。是學習收獲巨大。在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。（我最好的老師就是網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡上參加論壇，搜索百度知道等等，可以獲取很多知識，并能與別人互動學習，相信有很多老師有這樣的經(jīng)驗）培訓平臺使用：注冊時注意校名統(tǒng)一，第二呢稱可以最好是寫真實姓名。注冊時選初級。點擊被隱藏的小框框。學習理論時要發(fā)一篇貼子，回復要達到六篇以上，或發(fā)二至三篇貼子，回復三篇以上等等，就是看100%是否達到。講一下上傳，保存，如果要修改的話就不要點擊提交審核。要不然是改不了的。慎重。（，）學習時不要灌水（打單個的字或出現(xiàn)無意義的字符），我認為還是要多提出意見，學員間進行交流。真真切切的認真學習，還是對大家今后的教學會有一定的幫助的。（例：梁毅的醬油貼）最后，希望大家好好學習，天天向上。謝謝！第四篇：現(xiàn)代教育技術培訓工作總結現(xiàn)代教育技術校本培訓工作總結為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學習加平時自學形式開展了教師現(xiàn)代教育技術培訓工作。我校認真組織教職工參加培訓，保證培訓工作質(zhì)量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應用教育技術的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓，覆蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應考試教師在現(xiàn)代教育技術升極達標上100%合格，其他教師運用農(nóng)遠教設備嫻熟，電化教學深入課堂?，F(xiàn)將此次工作情況總結如下：一、正確理解現(xiàn)代教育技術的基本思想教師懂得了教育技術的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現(xiàn)代教育理論和技術，通過對
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