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幼兒教育教學反思小班(編輯修改稿)

2025-04-13 21:35 本頁面
 

【文章內容簡介】 陳舊教育思想,應該樹立“不求人人升學,但求人人成材”的新的教育觀念?! ∑涠瑒?chuàng)造學生個性發(fā)展的氛圍和條件。素質教育是以遵循人的身心發(fā)展為前提的,人的身心發(fā)展表現(xiàn)為共性和個性兩個方面,我們要兼顧人的身心發(fā)展這兩個方面的基本規(guī)律,在抓好基礎教育的同時,重視往意發(fā)展學生的個性特長,不能因為其某些學科的成績不理想,而扼殺了他們在其他方面的成就?! ⊥瑫r,在學校教育中,要創(chuàng)造“副科不副”的氛圍,讓那些確有特長的學生“英雄有用武之地”,學校要開全、開足音樂、美術、體育、勞技等課程,要開展各項活動課程,要設置、組織各類選修課程、興趣小組,為學生個性發(fā)展奠定良好的物質基礎?! ∑淙岣邘熧Y素質,適應個性教育。俗話說“打鐵先要榔頭硬”,而我們的教師可能自身素質上存在著缺乏個性化的問題。因而要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)多樣化的人才,必須提高自己的素質,不僅是思想素質,而且特別要提高發(fā)展自己的個性素質。一專多能,并非是不可能的事?,F(xiàn)在的教師除了教自己學科的書,對其他領域不聞不問的現(xiàn)象,是不能適應素質教育要求的?! ≡谖磥淼纳鐣?,我們需要的不僅是知識豐富的科學家,還需要文學家、美術家、音樂家、運動健將、創(chuàng)造家、發(fā)
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