幼兒教育教學(xué)反思小班(編輯修改稿)
2025-04-13 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陳舊教育思想，應(yīng)該樹立“不求人人升學(xué)，但求人人成材”的新的教育觀念?！ ∑涠?，創(chuàng)造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍和條件。素質(zhì)教育是以遵循人的身心發(fā)展為前提的，人的身心發(fā)展表現(xiàn)為共性和個性兩個方面，我們要兼顧人的身心發(fā)展這兩個方面的基本規(guī)律，在抓好基礎(chǔ)教育的同時，重視往意發(fā)展學(xué)生的個性特長，不能因為其某些學(xué)科的成績不理想，而扼殺了他們在其他方面的成就?！ ⊥瑫r，在學(xué)校教育中，要創(chuàng)造“副科不副”的氛圍，讓那些確有特長的學(xué)生“英雄有用武之地”，學(xué)校要開全、開足音樂、美術(shù)、體育、勞技等課程，要開展各項活動課程，要設(shè)置、組織各類選修課程、興趣小組，為學(xué)生個性發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)?！ ∑淙?，提高師資素質(zhì)，適應(yīng)個性教育。俗話說“打鐵先要榔頭硬”，而我們的教師可能自身素質(zhì)上存在著缺乏個性化的問題。因而要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)多樣化的人才，必須提高自己的素質(zhì)，不僅是思想素質(zhì)，而且特別要提高發(fā)展自己的個性素質(zhì)。一專多能，并非是不可能的事?，F(xiàn)在的教師除了教自己學(xué)科的書，對其他領(lǐng)域不聞不問的現(xiàn)象，是不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的?！ ≡谖磥淼纳鐣?，我們需要的不僅是知識豐富的科學(xué)家，還需要文學(xué)家、美術(shù)家、音樂家、運動健將、創(chuàng)造家、發(fā)
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