小學(xué)教學(xué)計劃匯總10篇(編輯修改稿)
2025-04-13 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容和形式，大力加強 化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色?！ √剿麟p語教育質(zhì)量評估標準和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評價表》并試行評估?！ ⒃形逶路萦⒄Z藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。 開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”?！ ∨e辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽。 主要措施 狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理 以教學(xué)過程管理為著力點，定期抽查雙語教師的教學(xué)“六認真”工作，深入學(xué)生、班級，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進行。 加強雙語師資隊伍建設(shè) 經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。 加強教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學(xué)，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高?！ 〗Y(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有12位評為市級教學(xué)能手。使雙語教師的教學(xué)工作
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