坐井觀(guān)天教學(xué)反思(精選15篇)(編輯修改稿)
2025-04-13 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的要求同學(xué)哪個(gè)字重讀，哪句話(huà)必需拖長(zhǎng)音或輕讀，而是充分的給孩子朗讀體會(huì)的時(shí)間，讓同學(xué)自我去探究，指名讓同學(xué)按自我的方法去讀對(duì)話(huà)，其他同學(xué)在傾聽(tīng)的過(guò)程中相互比較朗讀的效果，自然就能體會(huì)出什么樣的語(yǔ)氣適合這個(gè)主角，充分地確定孩子在閱讀中的主體性以及獨(dú)立性?！ ∥也杉{多種形式引導(dǎo)同學(xué)理解寓意，點(diǎn)燃思維火花，促使同學(xué)多思。經(jīng)過(guò)我順手畫(huà)在黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)理解井沿，并讓同學(xué)指出小鳥(niǎo)和青蛙各在井的什么位置；從一百里入手，讓同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)天的無(wú)邊無(wú)際；理解無(wú)邊無(wú)際并擴(kuò)展思維，除了天無(wú)邊無(wú)際，哪些事物也能說(shuō)無(wú)邊無(wú)際？同學(xué)就會(huì)說(shuō)出許多答案：海洋、宇宙、大地、草原等等?！ ≌嬲屚瑢W(xué)理解寓意的突破口，我覺(jué)得還是最終兩個(gè)自然段的笑。青蛙為什么笑了？同學(xué)的回答雖然各不相同，可是都能道出寓意，因?yàn)榍嗤艹商熳诰?，看到天僅有井口那么大，而小鳥(niǎo)卻說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，青蛙覺(jué)得很好笑。青蛙以為自我是對(duì)的，它認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話(huà)，吹牛皮，覺(jué)得很好笑。那小鳥(niǎo)為什么也笑了？小鳥(niǎo)每天在天上飛，明白天有多大，聽(tīng)到青蛙老說(shuō)天僅有井口那么大，覺(jué)得青蛙很無(wú)知，小鳥(niǎo)無(wú)奈地笑了。天明明大得很，而井里的青蛙看到卻僅有井口那么大，還不信任小鳥(niǎo)的話(huà)，讓人又好氣又好笑。雖然同學(xué)們的總結(jié)很稚嫩，可是經(jīng)過(guò)老師的梳理和歸納，同學(xué)在回答學(xué)了
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