在全國小學低年級語文教學觀摩活動上的評課稿(編輯修改稿)
2025-04-13 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、一字開花、拍字游戲、識字魔方、與課文內(nèi)容有機聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學中，老師提供了五種識字游戲供學生小組學習時選用?！ 。ㄈ╈`活運用多種形式的教學方法?！ 蹲约喝グ伞肥紫冉鉀Q文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效?！ 端岬暮吞鸬摹酚美首x和表演的方式，學生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。 無獨有偶，學生在學習《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機地引導用手勢表示來理解的方式也非常有效?！ 都偃纭房陬^填空練習：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓練和內(nèi)涵理解的有機整合?！ ⊥瑯樱斗Q贊》的語段朗讀訓練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。 《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，
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