在全國小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)上的評(píng)課稿-在線瀏覽
2025-04-13 21:17本頁面
【正文】 發(fā)同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正?！ ≌n堂大多能按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認(rèn)認(rèn)、記記、寫寫”的基本教學(xué)策略，落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)，同時(shí)滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中，讀書、識(shí)字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、少一點(diǎn)。 ?。ǘ┥鷦?dòng)展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。識(shí)記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識(shí)字魔方、與課文內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉?！ 。ㄈ╈`活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法?！ 端岬暮吞鸬摹酚美首x和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的?！ 都偃纭房陬^填空練習(xí)：“西
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