十三短文兩篇教案(蘇教版七年級下)-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段落，并背誦，把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。) 5．以小組為單位，合作完成并疏通文意。 要求：小組中推一人交流，不恰當(dāng)?shù)牡胤酱蠹夜餐逃懶薷摹? 五、梳理鞏固 ． 學(xué)生談本節(jié)課的收獲。 (不必只局限于一個方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說出某些方面即可。) 六、拓展訓(xùn)練 (如果有時間的話，可以在課堂上進(jìn)行，如無時間可不進(jìn)行。) 《新課標(biāo)作業(yè) 設(shè)計》中的閱讀理解的第二部分。 七、布置作業(yè) 《新課標(biāo)作業(yè) 設(shè)計》中的延移延伸部分。 板書設(shè)計 黃鶴樓 閻伯理 地理位置 命名的由來 巍峨高大和登樓所見所感 地位價值 于 園 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 新課 1．教師導(dǎo)人。 這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一篇介紹園林的短文。(板書課題。) 2．介紹作者。 (1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。
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