初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力(編輯修改稿)
2025-04-13 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒有起到很大的作用，因此根據(jù)時(shí)代進(jìn)步的要求以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的需要，來改變這種傳統(tǒng)教學(xué)模式，成為了目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)步的主要方向。如果不能很好的解決這種傳統(tǒng)模式下數(shù)學(xué)知識(shí)，只運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)中的問題，將所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力以及得到的思維能力的培養(yǎng)，運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)踐中來，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義將大大減弱。目前我國(guó)初中數(shù)學(xué)的教材隨著教學(xué)改革進(jìn)程的不斷深入，也有著很大程度上的改變與進(jìn)步，但仍沒有脫離以知識(shí)理論為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的方向，過分的注重了在數(shù)學(xué)方面學(xué)生的考試結(jié)果。這些方面的短板都很難以有效地幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)思維方向發(fā)展形成推力，整體教學(xué)與測(cè)評(píng)方面的質(zhì)量較為低下。 三、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的建議與對(duì)策 。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，是其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索。在提升學(xué)生對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣方面，
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