傳統(tǒng)藝術(shù)在美術(shù)教育的融合研究(編輯修改稿)
2025-04-13 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，僅以選修課的形式來組織開展美術(shù)教育，學生參與美術(shù)教學的規(guī)模不足，影響了傳統(tǒng)藝術(shù)在美術(shù)教育中的實際融合成效。 二、主題明確，框架完整 該書研究主題明確，始終圍繞美術(shù)教育進行研究，通過從入門、基礎(chǔ)、拓展3個部分對美術(shù)教育進行系統(tǒng)論述，為讀者掌握美術(shù)知識及實踐技能提供了科學指引。在高校美術(shù)教育過程中，為實現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)與美術(shù)教學的最佳融合成效，需要重點做到以下幾點：首先，要重視培育學生形成良好的鑒賞技巧與繪畫能力。需要對傳統(tǒng)藝術(shù)進行合理挖掘，引導(dǎo)重視學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的理解與鑒賞。從教學本源看，開展高校美術(shù)教學，并不能簡單培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作技能，要重視利用傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學生的繪畫意識，全面提升學生的繪畫質(zhì)量。其次，要重視培育學生的繪畫意識，通過切實改善學生對美術(shù)教育、傳統(tǒng)藝術(shù)的學習認知，全面提高學生的繪畫創(chuàng)作水平，使學生在欣賞美、創(chuàng)造美的基礎(chǔ)上，形成良好的藝術(shù)素養(yǎng)。最后，要引導(dǎo)學生
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