從問題到方程的數(shù)學(xué)教案(800字)(編輯修改稿)
2025-04-13 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的特點(diǎn)就是信任學(xué)生，發(fā)揮孩子的主體性。在教學(xué)過程中，放手讓孩子同桌交流、小組交流，把各自的想法用式子表示出來，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?！ ∫?、課前欠缺了解與交流 這節(jié)課就像吳老師說的那樣，太平淡，沒有激起孩子們的興趣，新課標(biāo)中提到數(shù)學(xué)概念的引入要情境化，要順其自然，而不能強(qiáng)加于人。我感覺今天在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候都是在牽著學(xué)生走，孩子提不起興趣，孩子們沒有進(jìn)入到主動(dòng)探索的狀態(tài)中。而且上課班級(jí)學(xué)生因?yàn)榫o張，自尊心和自我意識(shí)特別強(qiáng)，大部分學(xué)生思考問題時(shí)，更愿意多思考而少開口。也有不少學(xué)生認(rèn)為課堂發(fā)言是出風(fēng)頭，于是無論教師怎樣努力地鼓勵(lì)，即便是知道答案，他們也會(huì)隨大流，不愿意去回答老師提出的問題。當(dāng)然還有部分學(xué)生存在一種害羞心理，害怕在別人面前發(fā)表自己的看法和見解，或者曾經(jīng)有過挫折的體驗(yàn)，擔(dān)心回答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)和老師恥笑而羞于開口，更擔(dān)心會(huì)被老師看不起，而不愿回答問題。我們只有了解學(xué)生的想法，才能想到解決辦法
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