三年級數(shù)學(xué)長方形和正方形的周長計算教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-13 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正方形的特征，并在本學(xué)期認(rèn)識了周長，能夠先進(jìn)行度量，再計算圖形周長?！ 』谝陨辖虒W(xué)思考，我設(shè)計本節(jié)教學(xué)過程如下： 教學(xué)目標(biāo)： 通過自主探索，驗證猜想，合作交流，推導(dǎo)出長方形、正方形的周長公式?！ ≌莆臻L方形和正方形周長的計算公式，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實際問題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和概括能力，同時發(fā)展他們的空間想象力?！ ⊥ㄟ^長方形和正方形周長計算公式的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作精神和知錯就改的品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)重點： 推導(dǎo)、歸納長方形和正方形周長的計算公式?！ 〗虒W(xué)難點： 理解并掌握長方形及正方形周長的計算方法。 教學(xué)關(guān)鍵點： 讓學(xué)生在自己的計算和解決問題的過程中體會和理解算法。 教學(xué)過程 長方形、正方形的周長 一、設(shè)疑激趣，引入新課 同學(xué)們都聽過龜兔賽跑的故事吧！自從“龜兔賽跑”小兔失敗之后，它一直很不服氣，就想找個機(jī)會證明自己的實力，這一天，在遙遠(yuǎn)的森林里，動物又舉行了一次龜兔賽跑。比賽馬上就要開始了，裁判員虎王正在宣布比賽路線。說：“請運(yùn)動員小兔沿第一塊長30米，寬20米的長方形草坪跑一圈，運(yùn)動員烏龜沿第二塊邊長25米的正方形草坪跑一圈?！毙⊥靡豢粗钡卣f：“不公平！不公平！我跑的路比烏龜?shù)拈L！” 師：要想判斷出誰跑的路程長也就是求什么（比較這兩塊圖形的周長） 揭示課題：今天我們就來一起研究長方形正方形周長的計算方法。
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