長方形和正方形周長的計算教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-09 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒法決定誰得第一，他們倆就在那里爭論不休。同學們你們有什么辦法來幫幫他們嗎？（生自由說）師引導：我們來看看，喜洋洋跑的果園是什么形狀？（長方形）（課件顯示）懶洋洋跑的草坪是什么形狀？（正方形）現(xiàn)在想想，要知道他們誰跑第一就要知道果園和草坪的什么？（周長）其實也就是求長方形和正方形的周長。它們的周長到底是多少呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究長方形和正方形的周長。（板書課題）（情景教學導入，吸引學生，有助于提高學生的積極性，使學生很快進入狀態(tài)）二、探究求周長的方法（一）探究長方形的周長。師：求長方形的周長要知道什么？長方形的邊有哪些特點？師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道果
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