一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連加教案20xx文案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)算順序。 ◆同桌討論。 ◆交流匯報(bào)：計(jì)算連加式題時(shí)，先把前兩個(gè)數(shù)相加，把得數(shù)記在腦子里，然后再加第三個(gè)數(shù)。 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連加教案2021文案2 教學(xué)內(nèi)容：教材第26頁(yè)例題一，“做一做”第一題，練習(xí)十二第1—6題及相關(guān)的擴(kuò)展練習(xí)。 教學(xué)目的：使學(xué)生知道連加的含義，能夠正確地進(jìn)行10以?xún)?nèi)的`連加計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解連加的含義，正確進(jìn)行計(jì)算。 教具準(zhǔn)備：口算卡片、小雞圖、本課教學(xué)的自制課件。 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 課 型：嘗試課。 教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)： 口算練習(xí)。 聽(tīng)算練習(xí)。(每人一題) 二、準(zhǔn)備題：貼圖并出示題目。 原來(lái)有3只小雞，又來(lái)了2只小雞，一共有幾只小雞? 提問(wèn)：A:圖里告訴了我們什
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